Contextualizar O Eu Da Modernidade E Humanismo

Aprender uma das que permitirão, de uma forma prática e econômica, atingir estes objetivos. 12 APRENDER A APRENDER - UMA TÉCNICA DE APRENDIZAGEM Capítulo II A FILOSOFIA EDUCACIONAL O ponto de mutação no processo ensino-aprendizagem A modernidade educacional exige mecanismos que possam formar profissionais que deixem de ser meros repetidores de estruturas cunhadas, muitas das quais ultrapassadas, e os transformem em seres pensantes, críticos e abertos à busca de novos…

(CREMEB), recebe mensalmente entre 30 e 40 denúncias contra médicos, demonstrando que a sociedade clama por mudanças. A justificativa da escolha do tema é conseqüente a reflexão sobre humanização da Medicina, que segundo Pereira (1985:185): “O humanismo que é capaz de fazer do médico não um técnico especializado na máquina humana, mas um ser que compreende a integração perfeita entre a matéria e o espírito”. Desse modo, o interesse passou a ser como ocorreu o processo de criação,…

de fundamentos da Educação torna-se central para o processo formativo do Pedagogo em decorrência das seguintes considerações: a) A área fornece o suporte teórico para a compreensão da Educação enquanto fenômeno social; b) Garante o primado do humanismo no contexto de uma sociedade tecnológica; c) Forma o educador (a) como um intelectual orgânico do seu tempo. No curso de Pedagogia da UFSCar essa área está representada pelas disciplinas: • HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1 E 2 (DED) • …

e o novo currículo Texto: Os Novos Pensadores da Educação Texto: 10 Novas Competências para uma nova profissão - Philipe Perrenoud António Nóvoa e a formação continuada Fernando Hernandez e o trabalho com projetos Bernardo Toro e os Códigos da Modernidade 16 Atividade de Revisão 17 Período de Avaliação NII 4 ÍNDICE A Difícil Arte de Ensinar 05 O Papel da Didática 07 A Trajetória Histórica da Didática 10 Atividade N1 - Roteiro de estudo 20 Filme: Escola da Vida Escola: o…

específicos os seguintes: a) apresentar o contexto histórico e filosófico de Kierkegaard; demonstrar como é que a religião pode contribuir para a construção do ser humano; b) demonstrar os estádios pelos quais o homem passa para construir o seu ser; c) contextualizar a questão do Ser, em Kierkegaard, na perspectiva da sociedade hodierna. Na sua obra:“O Desespero Humano”, Kierkegaard afirma que o indivíduo encontra a sua identidade e valorização quando estabelece relação com Deus.…

resultado dele. Logo, permite considerar a famosa oposição produção x reprodução de um ponto de vista bem mais rico e complexo. (EVANGELISTA, 2003, p.211, grifo nosso). Compreender a noção de educação em Althusser, portanto, requer não apenas contextualizar o seu pensamento, mas conjungá-lo ao marxismoleninismo proposto pelo filósofo franco-argelino. Nesse sentido, estudar a educação em Althusser é compreender a forma receptiva dos escritos de Karl Marx e a reapropriação histórica…

organização dos existenciários não permite serem estes psicologizados nem usados como guia para prática psicológica configurada para dar “soluções” aos sofrimentos individuais ou grupais. Mas, a reflexão que possibilita, descerrando os fundamentos da modernidade e abrindo o paradigma da existência, não poderia levar a uma alteração na compreensão de uma prática em debate com o espírito da época que a configurou? (DIAS, 1985, p.6). Na mesma linha de reflexão, levanta-se a…

DESCONSTRUÇÃO DO MODELO JURÍDICO INQUISITORIAL Salo de Carvalho 1.Introdução 201 2.A utilização do aparelho judiciário secular pelo clero 203 3.Da secularização e do secularismo 206 4.As causas do declínio 208 4.1 A jurisprudência revolucionária 209 4.2 O humanismo e o racionalismo 213 5.Conclusão 218 6.Referências bibliográficas 220 CAPÍTULO 1 DA “INVASÃO” DA AMÉRICA AOS SISTEMAS PENAIS DE HOJE: O DISCURSO DA “INFERIORIDADE” LATINO-AMERICANA José Carlos Moreira da Silva Filho 1.…

principal característica é a retomada dos valores da cultura greco-romana, isto é, uma retomada da cultura clássica, mas não se tratava de meramente copiar as realizações do Classicismo greco-romano. O ideal do Humanismo (valorização do homem) foi a base do Renascimento. O Humanismo descartava a escolástica medieval, predominante até então. Os humanistas questionavam os valores e a organização social e política da Idade Média. Para o surgimento do Renascimento, é importante considerarmos dois

unidade de ensino da arte em uma turma de ensino fundamental, passando pelos referenciais teóricos relacionados ao ensino da arte e os contextos artísticos e históricos em se insere a proposta desenvolvida, trazendo uma relação entre a tradição e a modernidade. O trabalho também se constitui através de narrativas e descrições do processo de ensino aprendizagem realizado com os alunos no desenvolvimento da unidade de ensino proposta. E enfatiza que é possível e viável a utilização desta…