Contextualizando Educação Infantil

brincadeiras que a criança internaliza regras e papéis sociais e passa a ser apta a viver em sociedade. Mas, outro aspecto de grande relevância refere-se ao fato de que as brincadeiras possibilitam um salto qualitativo no desenvolvimento da psique infantil, pois através das brincadeiras as crianças têm a possibilidade de desenvolver as funções psicológicas superiores como atenção, memória, controle da conduta, entre os aspectos. Brincar é uma das atividades fundamentais para o…

PRESENCIAL CONECTADO nome do curso a vida escolar na educação infantil Ipatinga 2012 a vida escolar na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina educação de 0 a 5 anos,ludicidade e educação,organização didatica na educação infantil,ensino e linguagem oral e escrita,ensino e alfebetização…

reestruturação da forma de aplicar o conhecimento, contextualizando-o para que os acadêmicos possam usufruir de maneira ampla dos conhecimentos advindos da teoria e prática através dos Estágios Supervisionados. O estágio dá a oportunidade de estar, efetivamente, frente à sala de aula. Tem-se a oportunidade de estar na pele do professor, literalmente. Através da observação percebe-se como será a prática, o dia a dia em um Centro de Educação Infantil, como educador. Para Telma Weiz…

Constitucional nº 59 / 2009 A educação básica tem início a partir dos 4 e se estende até os 17 anos de idade. Durante toda a educação básica, o Estado irá contribuir com programas suplementares de material didático escolar, transporte, saúde e alimentação. A educação básica será ministrada em regime de cooperação, entre União, Estado, Municípios e Distrito Federal, com o objetivo de garantir o ensino obrigatório. A cada 10 anos se inicia um novo Plano Nacional de Educação, com intuito de…

Objetivo da Pós-Graduação em Educação Física Escolar . Objetivo Geral O curso objetiva oferecer um aperfeiçoamento pedagógico ao professor de Educação Física, com foco em sua prática docente, no que concerne às questões didáticas e metodológicas, a partir de estudos pautados na Motricidade Humana. 5.2. Objetivos Específicos Tratar do processo de ensino-aprendizagem, contextualizando o homem em suas diferentes dimensões ? cultural, social, biológica e psicológica. Preparar os…

MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade

PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓDIA DO PARÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO E. M. E. F. ULISSES GUIMARÃES CONCÓRDIA DO PARÁ TEMA: “RECONHECENDO AS LETRAS DO ALFABETO” PROFESSORES: ROSANE RAQUEL ELIANA EDILSON CONCÓRDIA DO PARÁ

literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Diante disso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura…

história da educação infantil em nosso país tem de certa forma,acompanhado a história dessa área no mundo.Então neste estudo destacamos o contexto histórico vamos fazer um comparativo com a educação infantil antigamente e nos tempos atuais. PESQUISA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentamos nesta etapa uma pesquisa de imagens de escolas de educação infantil antigas, e em seguida buscamos imagens atuais. Fizemos entrevistas com pessoas que frequentaram escolas de educação infantil há…

PROJETO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ANIMAIS NA ARTE Tema: animais Faixa etária indicada: 3 e 4 anos Linguagem artística: artes visuais Conteúdo: cor, forma, linha, textura, tamanho. I. JUSTIFICATIVA O tema animais desperta grande curiosidade e interesse das crianças pequenas. Os animais estão presentes no universo infantil de forma muito significativa. Percebendo isso, pensou-se em um projeto de arte com o tema “Animais na arte”. Com ele é possível oportunizar a…