Trabalho Direitos Difusos e Coletivos

EDUCAÇÃO. DIREITOS DIFUSOS E COLETIVOS Eudes, Fábio, Jaqueline e Tânia Introdução É objetivo principal deste Texto abordar a importância da família como uma entidade que situa e legitima o indivíduo no espaço social. Mesmo sabendo que o homem é um ser social, é indispensável a participação efetiva e afetiva da família, principalmente nos primeiros anos de vida de uma criança. Contextualizando a Família O que vem a ser a Família ? A Carta Magna traz em seu artigo 226 o conceito básico do que podemos considerar como família e sua importância. Não podemos esquecer que nos dias atuais as famílias tem sido vistas muito além deste padrão. Família Além da Constituição Contextualizando a Educação Infantil É preciso vincular os conteúdos escolares a situações que façam sentido para o aluno, incorporando as vivências dele. Assim, ele é capaz de estabelecer relações entre os conhecimentos. Contextualizar a leitura e a escrita de notícia em procedimentos diversos, por exemplo, é uma das possibilidades: ler textos jornalísticos no jornal impresso, entrevistar uma pessoa, publicar em um jornal e etc. Contextualizando a Educação Infantil A escolha do contexto deve considerar o que é significativo para o aluno em sua vida, no mundo e para os objetivos da escola. Onde buscá-los? Na vida cotidiana, na sociedade, na descoberta de conhecimento. Se o professor usar esse recurso tão imprescindível, que é a contextualização, estará mais propenso a ter êxito em preparar seus…

Didática, Ludicidade e Formação na Educação de Infância. Por igual, com vários artigos publicados na Ação Lúdica da Criança e o Espaço Educativo do Brincar no Desenvolvimento Infantil. Investigadora na linha de pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente, pesquisadora na fenomenologia, constitui-me uma artesã no tear lúdico do fazer, do pensar e do sentir na construção criativa do conhecimento. Tenho certeza que, de alguma forma, posso contribuir para seu processo de formação docente…

município deve ser incluído), dotados de autonomia financeira, autonomia administrativa e autonomia política. Desse modo, os Federados podem elaborar suas próprias Constituições e são dotados de Poder Legislativo, Executivo e Judiciário; A repartição de competência é praticada entre os elementos da federação; Os entes da federação são indissociáveis; O poder político é compartilhado pela União e pelas unidades federadas. QUESTÃO 2- Redija um texto (10 a 15 linhas) contextualizando a…

Questões: 1 - Com as suas palavras e citando os autores da referência teórica encontrado nas aulas da disciplina, demonstre através de um texto as origens e o processo de sistematização do saber geográfico. (2,0) (Desenvolva no máximo em 25 linhas) 2 - Diferencie com suas palavras os importantes aspectos entre a Geografia Tradicional e a Geografia Crítica, citando as referências estudadas nas aulas, contextualizando as principais correntes teóricas e seus autores na amplitude…

Questões: 1 - Com as suas palavras e citando os autores da referência teórica encontrado nas aulas da disciplina, demonstre através de um texto as origens e o processo de sistematização do saber geográfico. (2,0) (Desenvolva no máximo em 25 linhas) 2 - Diferencie com suas palavras os importantes aspectos entre a Geografia Tradicional e a Geografia Crítica, citando as referências estudadas nas aulas, contextualizando as principais correntes teóricas e seus autores na amplitude…

tantas fontes, tudo que é criado acaba se contextualizando a alguma coisa e quando não acontece se pode chamar de criatividade. 4) A produção cultural da população iletrada tem valor cultural para essa população mas para uma maioria, não tem valor, a não ser que seja recodificada por agentes culturais de prestígio, é preciso que algo de prestígio mostre essa cultura para uma maioria veja essa cultura,pois somente assim a consideram, fora disso a consideram como ignorância. 5) …

sempre conectado com o lar. Nesse caso, o eu lírico expressa que seria o diferente e desapegado, sendo considerado estranho, e por isso, um maluco. - Onde queres romântico, burguês Romântico nesse caso seria o apegado a sentimentos e, em contrapartida, o burguês seria o materialista, desapegado a sentimentalismos e até mais pessimista. - Onde queres Leblon, sou Pernambuco Nesse caso, culturalmente o Leblon é visto como lugar de sociedade de classe alta, pois remete a metrópole, a…

obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: Durante séculos a educação infantil esteve sob a responsabilidade exclusiva da família, pois através da convivência das crianças com os adultos e com outras crianças elas iam participando das tradições e aprendia as regras da sua cultura. Com a chegada do capitalismo, houve uma grande mudança, pois as ferramentas foram substituídas pelas maquinas e com a revolução…

1.0 CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZANDO EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA A idéia de infância não existiu sempre e da mesma maneira. Ao contrário, ela aparece com a sociedade capitalista, urbano-industrial, na medida em que mudam a inserção e o papel social da criança na comunidade (...). Este conceito de infância é, pois determinado pela modificação nas formas de organização da sociedade. (Kramer 2001, p. 19). Segundo Kramer (2001), as crianças podem ser concebidas hoje como…

2- IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO: • Referência bibliográfica do texto. Costa,Antônio Carlos Gomes.É possível mudar: a criança,o adolescente e a família na política social do município.Editora Malheiros,1993. Costa,Antônio Carlos Gomes.De menor a cidadão: Notas para uma história do novo direito da infância e juventude no Brasil .Editora do Senado,1993. Del Priore,Mary.Història das crianças no Brasil.Editora Contexto,1999. * Tema: Uma breve…