Contextualizando A Educação Infantil Artigo

FORMAÇÃO DE PROFESSORES Como abordagem teórica sobre a formação de professores, serão utilizados conceitos sobre a formação dos mesmos que vem sendo analisados e discutidos no decorrer da história da educação, podendo estar relacionados às suas origens, as necessidades legais, aos métodos, as técnicas de ensino ou também as questões epistemológicas, para tal abordagem serão utilizados os seguintes referenciais teóricos: Freire(1996), Saviani(2003 a 2009), Gatti & Barreto( 2009), Garcia(1999),

específicos .......................................................................12. 3. Metodologia ..............................................................................................14. 4. Contextualizando a Adolescência ..........................................................16. 4.1. Contextualizando a gravidez na adolescência...............................................17. 4.1.1. A discussão legal sobre os direitos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE

VALE DO ACARAÚ – UVA EDUCAÇÃO FÍSICA Antonio Hitallo Regis Gonçalves Lima Paiva EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - AS PRATICAS DE ENSINO COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS GUARACIABA DO NORTE 2011 ANTONIO HITALLO REGIS GONÇALVES LIMA PAIVA EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - AS PRATICAS DE ENSINO COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado do Curso de Graduação em Educação Física da…

DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA EDILEIDE SILVA MARIZ LEONARDO SOUZA ALVES ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA FULNI-Ô MARECHAL MODELO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA DA TRIBO FUNI-Ô PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2014 RONDON: 1 EDILEIDE SILVA MARIZ LEONARDO SOUZA ALVES ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA FULNI-Ô MARECHAL RONDON: MODELO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA DA TRIBO FUNI-Ô Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Federal de Alagoas nas disciplinas de Metodologia da…

organizar em sociedade. Desde então esta passou pelas pinturas nas paredes das cavernas, foi organizada nas rodas de historias na sociedade primitivas, pelos ensinamentos tradicionais nas famílias através de um modelo a ser seguido, ás brincadeiras infantis nas ruas sob o olhar atento de pais e mães, aos jogos interativos que, se bem planejados, apesar de todas a sua frieza, podem ser considerados como lúdicos. As escolas precisam se apropriar dessa ferramenta através do conhecimento da…

realizado na disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia da FTC EAD, assim como se deu a regência de classe na Educação Infantil. Os relatos presentes neste documento busca sistematizar as aprendizagens realizadas, através da qual empreendemos dar sentido à construção teórico-metodológico, efetivado no curso da disciplina mencionada acima. O documento baseia-se no RCNEI, que são os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, e algumas orientações…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FEIRA DE SANTANA 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Eucação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Tutor eletrônico: Meyre Vânia Siqueroli Tutor de sala: Silvana Rodrigues…

A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Maria do perpetuo socorro Bandeira de Moraes 1 Edilene do Nascimento Pinheiro/Kelly Martins Feitosa 2 Introdução O artigo em questão é fruto de um trabalho pedagógico realizado durante o período de Estagio Supervisionado que fora realizado em uma Escola da zona sul da cidade de Manaus cujo tema abordado foi “A importância dos jogos e brincadeiras no processo de…

Federal e os Conselhos Regionais de Serviço Social- respectivamente CFESS e CRESS's, que orientam e fiscalizam o exercício profissional e defendem os interesses da sociedade em relação à qualidade dos serviços prestados pelo Assistente Social. Contextualizando o Serviço Social As primeiras escolas de Serviço Social surgiram no Brasil na década de 30, quando se desencadeou no país o processo de industrialização e urbanização. Nas décadas de 40 e 50 houve o reconhecimento da…