Contexto Social De Clarice Lispector

3° Geração Modernista/ Pós-modernismo Esta terceira fase, presencia-se a rejeição da geração de 22 na poesia. Surge o Concretismo, a Poesia-Práxis, o Poema-Processo, o Poema-Social, a Poesia Marginal e os músicos-poeta. Na prosa, a exploração do psicológico e dos conflitos entre o homem e a modernidade, a busca da universalização e de uma literatura engajada e o mergulho no realismo fantástico e no romance de reportagem passam a ser o foco. A crônica, o conto, a prosa autobiográfica e…

curvos.(...) Clarice Lispector – “A legião estrangeira” Questões. 1ª) Nas linhas 4 e 5, o narrador afirma que o professor tinha “ombros contraídos”. Essa característica, fora do contexto em que está inserida, pode sugerir várias inter pretações , como por exemplo: __ que o professor era velhinho ; __ quer era frágil fisicamente; __ que era corcunda; __ que era acovardado e submisso às pressões sociais. Mas, levando em conta o contexto do texto, apenas uma…

adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. (…) LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1977, p. 11. In: PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2012. Atividade prática Questão 1 Na linha 4, o narrador afirma que o professor tinha “ombros contraídos”. Essa característica, fora do contexto em que está inserida, pode gerar várias interpretações, como, por exemplo: - que o…

forte de ombros tão curvos. (...) LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo. Ática. 1977. p. 11. 1. O narrador afirma que o professor tinha “ombros contraídos”. Essa característica, fora do contexto em que está inserida, pode sugerir várias interpretações, como por exemplo: - que o professor era velhinho; - que era frágil fisicamente; - que era corcunda; - que era acovardado e submisso às pressões sociais. Mas, levando-se em conta o contexto, apenas uma dessas…

possui todos os requisitos necessários para tornar a leitura um hábito agradável! Principais cronistas e suas obras Machado de Assis: Crônicas; Crônicas de Lélio; Comentários da Semana; Ao Acaso. Clarice Lispector: Contos, Crônicas e Novelas; Visão do Esplendor; Para Não Esquecer Nunca; Clarice na Cabeceira. Carlos Heitor Cony: Da Arte de Falar Mal; O Ato e o Fato; Posto Seis; Os Anos Mais Antigos do Passado; O Harém das Bananeiras; O Suor e a Lágrima; O Tudo ou o Nada; Para…

pelo secretário? Sem dúvida, a reposta é esta: ao citar a passagem bíblica, o acusado esqueceu-se de que ela faz parte de um texto e, em qualquer texto, o significado das frases não é autônomo. Desse modo, não se pode isolar frase alguma do contexto e tentar conferir-lhe o significado que se deseja. Como bem observou o repórter, no episódio bíblico citado pelo secretário, São Pedro, enquanto Cristo estava preso, foi reconhecido como um dos seus companheiros e, ao ser interrogado…

Escola de Ensino Fundamental e Médio Santa Mônica Geração de 45 Lucas Sá Brito Milech 3º ano Professora Liliane Pelotas, Setembro 2011 O contexto histórico era o fim da Era Vargas, uma Ditadura Populista e em âmbito internacional, a Guerra Fria. O ano de 1945, com a queda de Getúlio, inicia o processo de redemocratização política, alem de ser a marca do fim da Segunda Guerra mundial. Sem dúvida, um ano de grandes mudanças. A partir disso, surgiu a chamada Geração 45: uma…

INTRODUÇÃO Neste trabalho, irei lhesmostrar detalhadamente o que foi o Modernismo, tais como suas características, seus autores, seu contexto histórico e principalmente a sua importância para o Brasil, porque veio cortar o vínculo com opassado, ou seja, a Literatura brasileira estava presa a moldes arcaicos ou a influência de literatura estrangeira. O Modernismo cortou esses laços e inovou a literatura brasileira criando uma literaturaessencialmente nacional. 1ª fase (de 1922 a 1930) Em seu

não pertencem à Língua, mas ao CONTEXTO, sendo fundamentais para a compreensão do enunciado. A meio caminho, há os DÊITICOS: são da LÍNGUA, mas precisam do contexto. 4) DISCURSO – cruzamento entre FORMAS da Língua e os elementos extralingüísticos, compondo um ato de enunciação. 5) ENUNCIADO – qualquer forma sonora e/ou visual e/ou verbal com efeito de sentido para o ENUNCIATÁRIO. 6) ENUNCIAÇÃO – ato e condições em que um ENUNCIADO é produzido. 7) CONTEXTO – conjunto de…

Quem eram os principais representantes do modernismo no Brasil? Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Alcântara Machado, Graça Aranha. 4 Qual era a proposta da semana da arte moderna no Brasil? Teve como principal propósito renovar, transformar o contexto artístico e cultural urbano, tanto na literatura, quanto nas artes plásticas, na arquitetura e na música. O modernismo chegou ao Brasil através dos intelectuais que viajavam para a Europa com…