Contexto Historico Recursos Didáticos

Pedagógico: | PLANO DE CURSO Tema anual: Somos todos Educadores. Justificativa: A Educação Física como disciplina empregada ao contexto escolar é um componente importante na construção da cidadania, na medida em que aborda a cultura corporal e introduz e integra o aluno a realidade, formando o cidadão que pode produzir essa realidade, reproduzi-la e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Análise dos Conteúdos Cartográficos no livro Didático de Geografia na rede de Ensino Infantil Particular. Amanda Taveira Valente Brenda da Silva Edailza da Gama Batista Franceorasia Gomes Martins Marta Janaina Fernandes Barros Manaus – AM 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Amanda…

preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente virtual de aprendizagem – AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e…

pertinentes aos assuntos. Mas há 20 anos com a utilização de livros didáticos os recursos eram menores o que levava o professor a criar seu próprio material o que facilitava a compreensão do aluno da mesma maneira dos dias atuais, com isso havia bem mais interesses por parte dos professores, uma vez que eram levados a usar sua criatividade. O professor por sua vez era mais pesquisador, pois, os recursos utilizados nos livros didáticos da época eram bem menos do que nas apostilas…

Livro Didático e imagens históricas. O presente trabalho trata do seguinte título: “Uso das imagens nos livros didáticos de História”, o tema escolhido faz parte de uma pequena experiência que vivenciei como professor, pois desde a infância nós professores somos muito ligados aos fatores escolares, portanto os mesmo fazem com que almejamos ser professor. No entanto, percebe-se que na academia que o ato do professor não é apenas administrar aulas, a função da educação é bem mais…

maturidade, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não. É difícil mudar padrões adquiridos (gerenciais, atitudinais) das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade. E a maioria não tem acesso a esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à informação. Por isso, é da maior relevância possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua…

pontuação de final de frase; Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras, etc.; Desenvolver as capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar e social; Revisar e (re) elaborar a própria escrita, segundo critérios adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto de circulação previsto; Identificar diversos suportes da escrita tais como: catálogos, livros, jornais, folhetos, etc.; Conhecer, utilizar e valorizar os modos de…

situação nacional, sendo uma destas referentes à área da educação, muito se cobra dos políticos para que se tenha uma educação com cada vez mais de qualidade, mas essa missão não cabe apenas aos governantes, mas também aos professores que diante deste contextos devem obter estimulo em buscar cada vez mais o pleno ensino e o aprendizado de cada aluno, buscando diversificar suas aulas, buscando novas formas de ensinar e recorrer também a fontes históricas tais como o jornal para propiciar…

62 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO Neoremi de Andrade Toniazzo1 Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a idéia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas…

A pesquisa descritiva e de cunho quanto-qualitativa foi realizada nove com professoras do primeiro e segundo ciclo do Ensino Fundamental, que atuam em três escolas públicas estaduais de Várzea Grande. Os resultados apontam para uma diversidade de recursos e técnicas de ensino, avanço na formação inicial dos docentes pedagogos e das docentes pedagogas e para a necessidade de implantar programas e cursos de formação continuada na área. As Ciências Naturais e Tecnológicas são pouco…