Contexto Em Que A Escola Está Inserida

Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas 6ª Edição Escola Themístocles Cezar Góes INEP 29334500 Tutora Antonia Primo Vieira Assis PREVENIR AS DROGAS É O MELHOR CAMINHO PARA EVITAR O USO INDEVIDO NA COMUNIDADE ESCOLAR Ana Lúcia Pereira Araújo Elizangela Soares dos Santos Esteves Josenice dos Santos Santana Katia de Santana Vasconcelos dos Santos Catu,Outubro/2014 INTRODUÇÃO Este projeto se deu devido uma…

da estratégia Escola Ambiental Resumo O livro safari de estratégias traz ao leitor o conhecimento de Dez Escolas do Pensamento, apresentando suas vantagens e desvantagens no âmbito estratégico, proporcionando conhecer a essência que cada uma traz consigo. Os autores trazem através de cada escola pontos de vista diferentes sobre o ambiente interno e externo que compõe a organização. Uma dessas escolas apresentadas é a Escola Ambiental. O ambiente se faz presente nas outras escolas, porém nesta,

assunto o processo da aquisição da língua escrita e oral das crianças, que é iniciada antes da inserção no mundo escolar. O estudo identifica que esse processo é iniciado, em muitos casos, no meio social em que a criança está inserida, principalmente no âmbito familiar, em contextos comunicativos, em que a linguagem se faz presente para que se estabeleça uma relação entre os indivíduos, a língua se torna significativa, e o seu uso se faz necessário, pois como Maciel (2009) apresenta em…

implantação e avaliação do PPP, pois contribui diretamente para que as metas elaboradas estejam de acordo com as demandas da escola e que no momento da implantação existam mecanismos que possam subsidiá-las com êxito. Por intermédio do projeto de pesquisa buscou-se investigar de que maneira o projeto político pedagógico pode contribuir e influenciar em novas práticas pedagógicas na Escola Municipal José Pereira Miranda? Para tanto, objetivou-se a analisar e avaliar, em conjunto com a…

ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES ATIVIDADE 14: Elaboração do relatório final de Estágio em Contextos Não Escolares Estagiário (a): Daniela de Oliveira Curso: Pedagogia Licenciatura. Pólo CEDERJ: Angra dos Reis. Instituição: Casa Escola. Tutor presencial: Felipe Voto. Semestre de realização do Estágio: 2° semestre/2013 Instituição Casa Escola A Instituição não governamental Casa Escola está inserida num bairro carente da periferia da cidade de Paraty-RJ, a…

EDUCAÇÃO - FACED CRISTIANA AMARAL DOS SANTOS RESENHA DO LIVRO SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS DE INTEGRAÇÃO NA ESCOLA Porto Alegre 2013/2 Resenha do Livro Supervisão e Orientação Educacional: perspectivas de integração na escola O livro organizado por Mírian Grinspun está dividido em seis capítulos - elaborados por diferentes autoras- , além da apresentação, nele são abordados…

CRÍTICO-REPRODUTIVISTAS A escola por muito tempo foi como um instrumento para desfazer as injustiças socias, seria um meio para o progresso e a democratização, já que seu objetivo era tornar iguais as chances para os indivíduos de classes diferentes. Mas a reprovação e a evasão escolar eram grandes, mostrando que a equalização proposta não ocorreu. Então, nas décadas de 60 e 70, muitos téoricos franceses consideraram essa ideia de escola muito simples, pois na verdade as…

incivilidade nas escolas tornaram-se a cada dia um tema com mais importância. A partir dos anos 90, através de queixas de Associações de Pais e Professores, este assunto ganhou bastante notoriedade mediática, social e política na sociedade portuguesa. Através da mediatização de factos isolados, onde normalmente o aluno ou encarregado de educação protagonizaram uma agressão, estas situações são apresentadas como correntes na vida escolar, sem preocupação em demonstrar os contextos…

O artigo de Windyz Ferreira, intitulado “educação Inclusiva: Será que sou a favor ou contra uma escola de qualidade para todos?” trata das questões fundamentais para o entendimento da urgência na criação e re-criação do conceito de necessidade especial e da educação inclusiva. Abordando o tema de forma clara e concisa, a autora utiliza de opiniões e relatos ouvidos durante suas pesquisas no campo da educação nos mais diversos lugares do Brasil para justificar suas conclusões e teses no que tange

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO....................................04 3. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO................................05 4. FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO............08 5. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE................................................................................10 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................12 7.…