Contexto De Aprendizagem Construtiva Das Tics

os sentidos de viver esta jornada! música p'ra mim tem seduções de oceano! Quantas vezes procuro navegar... Minha pálida estrela a demandar! Baudelaire RESUMO Este estudo analisou a inter-relação comunicação/educação em contextos de ensino/aprendizagem de música, inseridos no programa de complementação curricular: Programa Viva a Escola, da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, na cidade de Curitiba, no ano letivo de 2009. Argumentou-se que essa interrelação acontece quando

constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que…

estratégia de descentralização, da formação e capacitação dos trabalhadores do SUS em Saúde Coletiva, através da Educação Permanente em Saúde, promovendo a construção coletiva da integralidade das ações em saúde, norteado pelo processo de ensino-aprendizagem ao SUS. Como CECCIM(2005: 976) afirma: “a Educação Permanente em Saúde constitui estratégia fundamental às transformações do trabalho no setor para que venha a ser lugar de atuação crítica, reflexiva, propositiva, compromissada e…

constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que…

.85 CAPÍTULO IV – A TRAJETÓRIA DA ANÁLISE NAS ESCOLAS PARTICIPANTES .............................................................................................................................................97 4.1 A INFORMÁTICA NOS DIFERENTES CONTEXTOS ................................................97 4.1.1 A escola da rede federal ...............................................................................................97 4.1.1.1 Unidade A................................................

experiência básica como ser humano que conhece é de se ver separado do seu objeto de conhecimento. Nesse sentido, acessa a realidade do mundo como se houvesse uma realidade objetiva exterior a ele. A epistemologia complexa insere o sujeito no contexto da 7 construção das realidades, como também na produção científica. Ela incorpora seriamente a subjetividade, como uma dimensão que torna as organizações menos objetivas e simples do que poderia parecer. Porém, quanto mais…

116 APÊNDICES ............................................................................................................121 1 INTRODUÇÃO A sociedade passa, hoje, por grandes transformações pautadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e que se mostram presentes no dia a dia das pessoas e das organizações. Assim, começam a ocupar espaços significativos que antes pertenciam somente aos meios de comunicação como o rádio, a televisão e jornal. A Internet, agora em um…

benefício do processo decisório na Instituição de Ensino Superior ......................................................................................................... 181 4.7 A atividade de inteligência e a sua contribuição para o processo de aprendizagem da Instituição de Ensino Superior ......................................................................................................... 183 4.8 Fatores críticos de sucesso para o emprego de Inteligência Empresarial…

benefício do processo decisório na Instituição de Ensino Superior ......................................................................................................... 181 4.7 A atividade de inteligência e a sua contribuição para o processo de aprendizagem da Instituição de Ensino Superior ......................................................................................................... 183 4.8 Fatores críticos de sucesso para o emprego de Inteligência Empresarial…

___________________________________________________________________ PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com 5 Resumo O trabalho apresentado foi elaborado a partir de estudos teórico-práticos relacionados com a utilização do jogo no processo ensino-aprendizagem da Matemática. Inicialmente procuramos definir o termo jogo e os diversos tipos de jogos existentes, referimos a utilização dos jogos no ensino em geral e, posteriormente, salientamos também a importância deste…