Contexto Da Diversidade E Variedade De Actividades Físicas

turísticas Para alguns o turismo é sempre bem-vindo como uma “indústria” que traz emprego e dinheiro. Para outros o turismo traz a destruição do estilo de vida tradicional, umas relações de exploração neocolonialista, e a sobredependência de uma actividade instável. Estas duas posturas -uma optimista, outra pessimista- cobraram força nos anos 1960 (optimista) e 1970 (pessimista). Em realidade nenhuma das duas é uma verdade absoluta, são só opções radicalmente contrapostas, só…

propósitos de memória e embelezamento. Aqui, as variações da luz e da vegetação oferecem leituras cambiantes, muitas vezes apelativas ao tacto e ao envolvimento do próprio observador, à medida que se movimenta em seu redor. Sugestões de actividades: > As actividades sugeridas pretendem uma exploração multifacetada da escultura, ficando ao critério do professor a sua adequação ao nível de escolaridade dos alunos. 1. Mostre a fotografia da escultura aos alunos e ajude-os a…

posição-conjunto de escolhas possiveis identificar paradigmas abertos e paradigmas fechados. a) um paradigma aberto; Um paradigma aberto corresponde à escolha de um conjunto de termos ou configurações ilimitados que podem ocorrer no mesmo ponto ou contexto de um enunciado. Ex: O meu sobrinho gosta de viajar/nadar/passear/brincar, saltar, etc. b) um paradigma fechado. Um paradigma fechado é um conjunto de termos ou elementos restritos que podem ocorrer na mesma posição de uma…

das organizações, sejam formais ou informais,que faz c/ que os resultados sejam obtidos através de pessoas. Classificação dos gestores: Qto ao âmbito das actividades de que são responsávei: Gestores Funcionais – responsáveis por uma actividade (ex.: director MKT, Finanças, etc) Gestores Gerais – responsáveis por todas as actividades de uma unidade organizacional independente (ex.: dir. Central Termoeléctrica de STB) Qto ao nível que ocupam na organização: Estratégico

........................................ 80 Tabela 9 – COMPARAÇÃO COM RECURSOS HUMANOS/TOTAL DOENTES/ACTIVIDADE ECONÓMICA DOS HOSPITAIS A, B, C, D, E, F ........................................................................................ 98 Tabela 10 – RELAÇÃO ENTRE ACTIVIDADE ECONÓMICA DOS HOSPITAIS A, B, C, D, E, F ....... 102 Tabela 11 – RELAÇÃO MÉDICO/ENFERMEIRO/ TOTAL DOENTES/ ACTIVIDADE ECONÓMICA 104 Tabela 12 – APRESENTAÇÃO SUMÁRIA DOS SERVIÇOS ........................................

Administração, como Ciência e como Profissão, a tecnologia moderna aliada aos cientistas, pesquisadores e professores, com seus mecanismos, estudos e trabalhos vêm provando que Administrar é necessário, proveitoso e imprescindível em qualquer segmento, contexto ou situação na vida das pessoas, das empresas e das entidades. As Habilidades do Administrador Moderno. Conforme observado no vídeo proposto “A lição dos 5%” em cada área do conhecimento, as competências necessárias para…

…………………………...………………… 5.4.3. Condução da entrevista semi-estruturada ………………...…………..…… 106 106 106 107 107 109 109 111 112 114 114 114 114 115 116 118 120 122 CAPÍTULO VI ………………………………………………………………. 6. RECOLHA E ANÁLISE DOS DADOS ………………………………… 6.1.Contexto de investigação – apresentação das instituições ……………… 6.1.1. Centro Social da Paróquia de Fermentões …………………...……………. 6.1.2. Lar de Santa Estefânia …………………………………......................…… 6.1.3. Centro Social Padre Manuel Joaquim de…

12 011-379_IniciacaoAntropologia 18.11.04 13:26 Page 13 1 DEFININDO A ANTROPOLOGIA Definir uma actividade académica com a diversidade de interesses, actores e agendas como a antropologia não é tarefa fácil. Não admira pois que grande parte dos manuais, em vez de fornecerem uma definição breve e pronta a consumir pelo estudante ávido, dediquem capítulos inteiros à definição da actividade antropológica. Uma das definições mais simples de antropologia que conheço, e ao mesmo tempo…

Figuras 9 1.3. Gráficos 9 2. Lista de Anexos 9 Resumo 10 CAPÍTULO I 11 1.1. Introdução 11 CAPÍTULO II 14 2.1. Caracterização do local do estágio: Apresentação da instituição acolhedora 14 2.1.1. Historial do CDN 14 2.1.2. Área de acção/actividade 15 2.1.3. Objectivos do CDN 15 2.1.4. Missão 15 2.1.5. Visão 16 2.1.6. Valores 16 2.1.7. Organograma 16 CAPÍTULO III: QUADRO TEÓRICO CONCEPTUAL 17 3.1. Suporte teórico da área curricular em que se enquadra o estágio 17…

........ Quadro 3 – Entidades candidatas dos distritos de Lisboa e Porto, por concelho ................................................ Quadro 4 – Entidades candidatas, por estatuto jurídico ...... Quadro 5 – Entidades candidatas, por sector de actividade (CAE) .................................................................... Quadro 6 – Entidades candidatas, por data de formação ... Quadro 7 – Entidades candidatas, por percentagem de trabalhadores do sexo feminino ............................