Conteudos Projeto

– é um privilegiado fator de humanização! Se o trabalho está na base da formação humana, e tem uma dimensão de consciência é intencionalidade, podemos concluir que o planejar é elemento constituinte do processo de hominização: o homem se faz pelo projeto! (VASCONCELLOS,2006, p.68) Planejamento: é um processso mental que envolve análise, reflexão e previsão. Plano: é o resultado do processo mental do planejamento. (HAYDT, 2006, p.95) Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa…

EDERALDO LUCAS TABORDA R.A. 1112186 PROJETO DE PRATICA: IMPLANTAÇÃO DA GINÁSTICA E ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NA ESCOLA CURITIBA/PR 2015 TEMA Desenvolvimento de habilidade através da ginástica e atividades rítmicas e expressivas, de uma forma não competitiva. SIGNIFICADOS DE GINÁSTICA E DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS Os significados da ginástica estão voltados em uma modalidade que fortifica, desenvolve e torna flexível o corpo

Atividades transdisciplinares com conteúdos de diferentes disciplinas Aprendendo com o Corpo – Atividades transdisciplinares com conteúdos de diferentes disciplinas Caro(a) professor(a), iniciamos nossos trabalhos transdisciplinares na edição passada do nosso blog, introduzindo a didática de trabalho com projetos na sala de aula como uma metodologia inovadora, capaz de viabilizar o trabalho transdisciplinar na escola. Mas o que tratamos por trabalho com projetos não tem nada a ver com o…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA COMPETENCIAS PROFISSIONAIS PROJETO DE ENSINO SOBRE ADIÇÃO ACADEMICAS: BRUNA LAIS DE CARVALHO RA 196210 GEOVANA CRISTINA DE OLIVEIRA RA 281762 PATRICIA ANGELICA PEREIRA FRANCO RA 201771 SANDRA DOS SANTOS RA 239962 TUTOR A DISTANCIA: CAMPESTRE/MG 2012 INTRODUÇÃO

qualidade das informações geradas em um meio colaborativo tem sido um grande desafio para essas empresas. Na Agência de Notícias do Curso de Jornalismo da Universidade de Ribeirão Preto (AGE UNAERP) ocorria o problema de ter várias versões de um conteúdo que precisava ser publicado no site espalhadas em diferentes locais (contas de e-mail, CD, pen drives, entre outros.). As revisões dos artigos enviadas pelos alunos eram realizadas por duas pessoas, sendo a primeira um aluno editor…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Fatec Itaquera Projeto Integrador (PI) Curso Semestre Turno 1 TARDE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL ANO LETIVO 2015-01 Representante da Equipe: Rubens Marinho de Souza RA: 2570901512001 e-mail: rubensmarinho3@gmail.com Identificação dos demais alunos integrantes da Equipe Nome: Bruno Fernando Molina Nome: Caio Cardoso dos Santos…

tinha como função primordial transmitir seus conhecimentos para os alunos que nada conheciam anteriormente à entrada na escola e cuja única função seria a memorização e repetição dos ensinamentos adquiridos. Analisa a proposta de Hernández (1998) de Projetos de Trabalho como um meio de repensar a Escola dentro de sua função e objetivos, contribuindo como proposta de transformação do currículo, da prática pedagógica, do conhecimento como prazer e do aluno como sujeito integrado em um…

Profissional na história do Serviço Social brasileiro e sua contextualização. Legislação que orienta o exercício profissional. O Projeto Ético-Político do Serviço Social. OBJETIVOS: Ø Possibilitar aos discentes uma análise sobre ética, formação e exercício profissional do assistente social no decorrer do seu processo histórico, enfatizando as Diretrizes Curriculares, o Projeto Ético-Político do Serviço Social e o Código de Ética da profissão; Ø Contribuir para a composição de…

Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Professor EAD: Maria Clotilde Bastos Ana Regina Rodrigues de Freitas – 2322398195 Eusilene Felício de Jesus – 2304311933 Lucy de Oliveira Montenegro – 2321388167 Luíza Maria de Matos – 2305314834 Vânia Rosana Malta – 2305303989 “Arte e Transdisciplinaridade” São José dos Campos 2012 Sumário. 1. Apresentação. 2. Etapas de elaboração de um Projeto. 3. Principais apontamentos…

mecanicamente com símbolos, o processo de ensino-aprendizagem da Matemática deve levar o aluno a construir o conhecimento lógicomatemático a partir de si mesmo e da interação com seu meio. Aprender significa elaborar uma representação pessoal dos conteúdos, interioriza-los, modelando e remodelando esquemas de conhecimento. A aprendizagem significativa implica o confronto entre o velho e o novo, a identificação de semelhanças e diferenças, a revisão de hipóteses e concepções, de modo…