Conteudos Programatico Das Series Iniciais Arte

SILVA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES CARIACICA 2014 SILVANA PADOVANI DA SILVA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES Trabalho apresentado ao Instituto de Educação Superior do Espírito Santo como requisito para obtenção do grau de Licenciado em Artes Visuais. Turma 47. CARIACICA 2014 SUMÁRIO 1.…

matemática como história da cultura, o que é válido, mas não basta para atingir os objetivos da educação. Professor é aquele que professa ou ensina uma ciência, uma religião, uma arte, uma técnica, uma disciplina. Educador é aquele que promove a educação integral do ser humano. A História nos ensina que os conteúdos matemáticos sempre foram propostos como resposta aos objetivos da educação da época. Isto é, são sempre contextualizados no espaço e no tempo, utilizando as metodologias…

..................................................................... 83 EMENTA ........................................................................................................................................................... 83 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO .......................................................................................................................... 83 ESTRATÉGIA DE TRABALHO ..........................................................................................

a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Pedagogia - CNE/CP nº05/2005 de 20/12/2005 –, abrem-se perspectivas e possibilidades para o estágio ter seu papel de importância na formação do professor de Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente trabalho objetiva discutir o valor do estágio supervisionado no curso de Pedagogia considerando o seu contexto histórico , a sua importância na profissionalização do docente e a sua organização…

compartilhar o que presenciamos no estágio supervisionado relatando o que vimos, aprendemos e observamos. Também vivenciar processos de ensino e pesquisa na escola-campo, dando uma visão de como elaborar, desenvolver e avaliar projetos educativos nos anos iniciais do ensino fundamental. Proporcionou também desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à profissão docente, considerando o contato direto com o campo de estágio e a formação teórica proporcionada pelo curso. O…

considerar aspectos importantes que vão desde a escolha das temáticas abordadas a própria problematização dos temas, a escolha de fontes de informação, a organização das informações e principalmente – no caso da matemática a limitação em torno do conteúdo específico restrito muitas vezes a questões elementares.Nesse sentido,buscar a reflexão sobre a ação pedagógica por projetos desenvolvida em sala de aula no ensino da matemática e levantar questionamentos sobre a eficácia da prática…

Integração das artes e a força do moderno brasileiro João Pedro Fonseca Arquitecto / Mestre FAUP, Doutorando IST-UTL, Professor Assistente ULP Rua de Costa Cabral, 750 r/c post. esq 4200-211 Porto tel: + 351 96 651 83 75 email: joaofonsecaarquitecto@gmail.com Ana Tostões Arquitecta, Historiadora, Professora Associada IST-UTL Av. Rovisco Pais 1049-001 Lisboa tel: +351 21 8418332/75 fax: +351 21 8418344 email: tostoes@civil.ist.utl.pt Integração das artes e a força do…

A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO COLÉGIO MUNICIPAL ERALDO TINOCO MELO Artigo Cientifíco apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Evangélica Cristo Rei, como requisito parcial de nota. Orientador: Profº: Gabriel Mauriz REMANSO – BA 2012 RESUMO Este artigo apresenta os resultados obtidos através de pesquisas feitas sobre motivação no espaço escolar, no

........................................ 21 CONFIRMAÇÃO DE MATRÍCULA .............................................................................................................. 21 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - PROVAS DE CONHECIMENTOS GERAIS E VOCACIONADA ........... 22 TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA (THE) – ARTES VISUAIS ............................................................ 27 TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA (THE) – MÚSICA ..................................................................

problema persiste e reavaliar os objetivos para esta questão, visando somar ou diminuir este problema. Consequentemente, apesar das tentativas de revisão do fracasso escolar, o índice de alunos que enfrentam dificuldades escolares nas séries iniciais do Ensino Fundamental II ainda continua elevado. ROCHA em sua obra intitulada Distúrbios de Aprendizagem (2000) afirma que a impossibilidade evidenciada pelos professores para trabalhar em tais dificuldades faz com que…