Conteudos De Historia Para O 6º

PROJETO : “DESVENDANDO A CULTURA AFRICANA” PÚBLICO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO MONITORIA: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Justificativa: Levando em consideração a lei 10639/2003, bem como os conteúdos das DCN para a educação das Relações Ético-Raciais e os PCN de Pluralidade Cultural, percebemos a necessidade do aprofundamento de assuntos referente à cultura afro-brasileira e africana, já que o Brasil foi povoado…

desenvolver o gosto pela a leitura e o lúdico na aprendizagem bem com o desenvolvimento de uma a prática educativa com uma aula mais dinâmica, buscando agregar a cultura circense com os conteúdos de leitura para uma aprendizagem mais satisfatória. Público alvo: O Mini-Projeto atenderá as turmas de 2º e 3º, 4º e 5º e 6º ao 9º ano no PETI, da cidade de Aruanã- GO. Dias de realização do projeto: O projeto será realizado na referida escola nos dias: 12, 13, com encerramento no dia 15…

nos objetivos do curso. O Estágio deve apresentar as competências básicas para uma formação profissional digna e ética, comprometida com o respeito ao ser humano e com a qualidade de vida. O Estágio Supervisionado II foi realizado em uma turma de 6º e 7º ano de ensino fundamental do turno vespertino na Escola Municipal José Lopes Sobrinho localizada no povoado Capelinha município de Major Isidoro Alagoas, na Rua José Rosendo da Silva, S/N,. Esta etapa, teve inicio no dia 13 de março…

Semestre do Curso de Letras da Faculdade Anhanguera Osasco – SP. O estágio foi realizado na E.E. Professor Natalino Fidêncio, situada na Rua Zequinha de Abreu s/n- Parque Santa Tereza- CarapicuíbaSP. Foram observados durante o período de estagio os 6º anos A, B, sob a supervisão da professora Solange. A observação se deu em sala de aula onde se pode constatar: as salas têm suas lotações completas, 32 alunos, apesar de a lotação ser total todos os alunos podem visualizar com nitidez a…

A PASSAGEM DO ALUNO DO 6º ANO E SUAS DIFICULDADES Elívio Sousa Rabêlo eliviorabelo@hotmail.com Lourânia Alves Lacerda RESUMO Os países desenvolvidos, tem como principal característica altos investimentos no setor educacional. Tecnologia de ponta e educação de alto nível caminham de braços dados. O papel do Educador neste contexto social é de fundamental importância. Pensar o ensinoaprendizagem é muito mais do que falar em uma sala de aula para uma grande variedade de alunos. É trazer

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA LINCENCIATURA EM HISTÓRIA ENSINO DE HISTÓRIA: NA BUSCA DE NOVAS ATUAÇÕES, ABORDAGENS E PERSPECTIVAS GUARABIRA 2013 ALVES, Joseane da Silveira. ENSINO DE HISTÓRIA: NA BUSCA DE NOVAS ATUAÇÕES, ABORDAGENS E PERSPECTIVAS . O artigo aborda sobre o processo da aprendizagem sobre o ensino de História, para alunos do 6º ano, entre 11 à 12 anos de idade, apontando a necessidade do aprofundamento reflexivo a respeito dos conteúdos e…

DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 1º Ano NÍVEL: Ensino Médio NÚMERO DE AULAS NO SEMESTRE: 32 PROFESSOR: Paulo Gondim Conteúdo: Unidade I - Tênis nas aulas de Educação Física UNIDADE I OBJETIVOS GERAIS: - Aprender a origem, a evolução e o desenvolvimento do tênis CONTEÚDOS/PERÍODO - Princípios técnicos e táticos do tênis - Principais regras do esporte - História e evolução da modalidade OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer quais são os aspectos físicos, técnicos e…

Coordenadoria de Educação III CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO Língua Portuguesa – PROFESSOR(A) 6º Ano BETA Sme 3º CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO – 6ºANO – PROFª Drª Maria Teresa Tedesco 6º Ano Caderno 3 Coordenadoria de Educação Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª…

COLÉGIO RESSURREIÇÃO - UNIDADE TAQUARA - 2014 Professora Denise Guimarães PROJETO DE ENSINO RELIGIOSO Turmas do 6º ao 9º ano Filosofia de ensino e metodologia do Colégio Ressurreição A – formação intelectual e acadêmica; B – formação efetiva para relacionamento saudável: queremos nossos alunos felizes, realizados afetiva e profissionalmente; C – formação moral e moderna-sadia, resguardando os valores que propiciam a boa relação social, sem escandalizar, sem incomodar; D – formação

aproximado de duzentos profissionais, o que não preenche a necessidade das mais de mil escolas da nossa Rede. A Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro oferece, no currículo, as três linguagens da Arte, o que não significa que os alunos matriculados do 6º ao 9º ano possuam a continuidade do estudo de uma mesma linguagem em anos consecutivos. Essa peculiaridade faz com que nosso olhar para as linguagens da Arte e para o documento de Orientações Curriculares de Artes Cênicas tenha um…