Conteudos De Aula De Portugues Para Eja

de cumprir dispositivos legais, políticos e filosóficos. (idem, p. 13) A inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola comum requer que se busquem meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no atendimento educacional especializado. (Silva, 2007). O Serviço de Atendimento Educacional Especializado caracterizar-se por: • ser uma modalidade de atendimento empreendida pela escola no sentido de oferecer o…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio,…

Municipal de Chapecó, departamento de EJA. Ainda, aos alunos do PROEJA-FIC que experenciam conosco as estratégias que utilizamos para integrar o currículo. AGRADECIMENTOS Aos alunos do PROEJA - FIC, por suas participações no projeto. Aos mestres do curso de especialização em PROEJA, que com dedicação e competência souberam propiciar calorosas discussões em nossas aulas. Ao Instituto…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA EJA PRISIONAL MILSANIA DOMINGOS PINTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Público: Alunos do 1º ao 5º ano – Ensino Fundamental EJA Prisional. Turma constituída de 3 alunos não alfabetizados – 5 alunos alfabetizados e com muita dificuldade de aprendizagem – 3 alunos com escolaridade superior aos anos iniciais – 4 alunos alfabetizados, porém não completaram os anos iniciais. Sequência constituída de 3 semanas aulas focando o trabalho com diversos gêneros textuais, partindo da letra de

estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais. AGRADECIMENTOS Primeiramente, a DEUS por me conceder a oportunidade e o privilégio de conhecer pessoas belíssimas, conhecê-las através de nosso compartilhar em sala de aula e em nosso cotidiano; pelas experiências ao longo deste curso; a Ele que se fez perceber em cada momento, através de um sorriso, de um gesto, mostrando-nos que o amor e a sua expressão pode ser visto e vivenciado quando olhamos com um…

Plano de Aula -Objetivo geral: Português(1° ano do Fundamental I-EJA) -Objetivo específico: Construir a leitura e escrita por meio de rótulos de produtos. -Duração: 8 aulas -Conteúdo: · Apresentar aos alfabetizandos várias embalagens de produtos conhecidos; · Esclarecer que rótulo é um impresso afixado em recipientes e embalagens de produtos,apresentando informações sobre este produto, e contendo, gerelmente a logomarca da empresa fabricante; · Demonstrar onde está…

RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio realizado nos anos iniciais do ensino fundamental. Como é a relação professor/aluno na construção do conhecimento e ver como é a teoria na prática.Trata também das observações realizadas na sala de aula o comportamento do aluno mediante a disciplina ministrada, como o professor consegue trabalhar de forma lúdica utilizando os poucos materiais disponíveis.Como é a relação aluno/aluno e como eles interagem entre si, como se dá o processo de aprendizagem

educação indígena, bem como as línguas e as culturas desses povos. Segundo Freire (2004:23): Quando a escola foi implantada em área indígena, as línguas, a tradição oral, o saber e a arte dos povos indígenas foram discriminados e excluídos da sala de aula. A função da escola era fazer com que estudantes indígenas desaprendessem suas culturas e deixassem de ser indivíduos indígenas. Historicamente, a escola pode ter sido o instrumento de execução de uma política que contribuiu para a…

.............................................................09 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa relatar as observações realizadas durante o estágio na disciplina de português e matemática realizada na Escola Doutor Euclides Marcola, objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo dessa disciplina, como também para adquirir conhecimentos práticos e ter uma experiência que me

Letras Habilitação em Português e Espanhol Semestre: 8° Disciplina: Estagio obrigatório de Língua Portuguesa Professora Orientadora: Prof: Ma. Ana Carolina Vilela-Ardenghi Escola: Estadual Clarinda Mendes de Aquino Professor Supervisora: Selma Datas da Regência: 03/10 e 10/10/2012 Horário: Quarta - feira nos dois últimos tempos. Acadêmico: Nathália do Nascimento Gonçalves Nolasco Plano de aula: Língua Portuguesa Público-alvo: Alunos do 2º fase do EJA noturno Conteúdos:…