Conteudo Programático Para Eja 7 E 8

s/n, Campus Universitário da UFPA, Guamá, Belém-Pará, CEP 66075-110. Solicitações posteriores, nesse sentido, serão indeferidas. 3.5. As PcD participarão do Concurso Público em igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere a conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, a data, ao horário e ao local de aplicação das provas, e ao critério de corte exigido para todos os demais candidatos. 3.6. A publicação do resultado final do Concurso Público será…

minúcias, metodologias e dos recursos utilizados na realidade da EJA, bem como, buscar atender o princípio da adequação destes pressupostos à realidade cultural e intrínseca destes aprendentes que além, de serem extemporâneos, fazem parte de um universo de boa parte da população brasileira. Para entender o funcionamento da Educação de Jovens e Adultos, há de se parte do pressuposto de que, tudo relacionado com metodologias aplicadas a EJA tem ser diferenciadas, uma vez que o…

DEPARTAMENTO DE ALIMENTAÇÃO E SUPRIMENTOS DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. 1.3. Endereço: Rua Claudino Barbosa Nº 313, 3º andar, Macedo, Guarulhos, Guarulhos. CEP: 07130-040. 1.4. Período: Manhã 16/04/2014 à 06/06/2014 1.5. Horário: 7:00 às 13:00 1.6. Professor Supervisor: Mariana Ramalhoso Alves 2. Caracterização da Entidade Preceptora 2.1. Tipo: Departamento de Alimentação e Suprimentos da Educação ( DASE ) 2.2. Objetivo (s): A…

3-Apresentação do Curso 4-Caracterização da Unidade Remota 5-Justificativa 6- Objetivos . 6.1 - Objetivos Específicos 7-Perfil do Curso 8-Perfil do Profissional do Egresso 9- Requisitos para o Ingresso 10- Periodicidade da Oferta 11-Frequência Mínima Obrigatória 12 -Organização Curricular 12.1 -Matriz Curricular 12.2 -Conteúdo Programático 11.3 -Bibliografia Básica 11.4 -Bibliografia Complementar 12 - Metodologia de Ensino 13 - Material didático/pedagógico 14

ANEXO IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA: Para todos os cargos de nível superior exceto Professor II – Português Leitura e compreensão de textos, incluindo o significado contextual de palavras e expressões; reconhecimento do tema ou da ideia global do texto; Apreensão da ideia nuclear e das ideias secundárias de um parágrafo; noções de locutor e interlocutor (de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de…

Com base na análise das atividades realizadas pode-se perceber a eficácia da metodologia aplicada para o ensino de determinados conteúdos de Língua materna. Neste sentido, o estudo apontou que atividades como o jogo teatral, o jogo dramático, a apreciação artística e a retextualização, contribuíram para a elevação da autoestima e a compreensão de determinados conteúdos da Língua Portuguesa, tal como o ensino-aprendizagem dos gêneros dissertativos/argumentativos. Em face disso,…

planos de aula, das leis e diretrizes voltadas ao ensino. Observei também como é o funcionamento da escola, as relações interpessoais entre o corpo docente, corpo discente, e pais ou responsáveis, além de aprender sobre a forma e organização que os conteúdos são aplicados e como o aluno assimila e aplica essa educação. 04 2. Estrutura e funcionamento da escola 2.1.Aspectos físicos , humano e material. Seu Diretor é o Professor João Roberto S. Fernandes (Diretor Administrativo) e o…

DTI/MEC Maurício Hildebrand – DTI/MEC Nádia Mara Silva Leitão – Consultora Unesco Revisão Jorge Leite de Oliveira 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ....................................................................................................... 7 BLOCO I – Emendas incorporadas ao Documento-Referência (Aprovadas em cinco ou mais estados) INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 11 EIXO I EIXO II - Papel do…

serem definidos pelas instituições de ensino. O enriquecimento curricular é a prática pedagógica indicada para atender à demanda de alunos superdotados. O enriquecimento do qual falamos, consiste na suplementação, ampliação e aprofundamento de conteúdos e assuntos que devem ser oferecidos nas áreas de maior interesse e habilidade do aluno. O desenvolvimento do trabalho poderá ser feito conforme a disponibilidade ou possibilidade de cada instituição escolar. Para efetivação destes…

Constitui nosso interesse neste trabalho abordar A Formação do Processo-Prático Educativo e sua importância no ensino-aprendizagem de Jovens e Adultos como forma de compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados na EJA, visando a atender o princípio da adequação destes à realidade cultural e subjetiva dos jovens e adultos. Objetivamos analisar as práticas educativas e pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos buscando compreender suas…