Conteudo Programatico Educaçao Especial

brasileiros por educação e reconhecimento .Essa luta acentuou-se a partir da marcha Zumbi dos Palmares e com a participação do Brasil na Conferência de Durbam convocada pela ONU para examinar o racismo e suas formas no mundo. Estes eventos marcam a fase contemporânea do movimento negro iniciada em 1978. O fruto destes movimentos é uma lei que, acompanhada das diretrizes curriculares nacionais e parecer do Conselho Nacional de Educação, introduz na educação brasileira o paradigma da…

INSTITUTO EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO - IESP FACULDADE RENASCENÇA Projeto para Educação infantil MÁRCIA VIEIRA DE BRITO LEANDRO MARINHO SÃO PAULO 2012 MÁRCIA VIEIRA DE BRITO LEANDRO MARINHO Projeto para Educação infantil Trabalho apresentada à disciplina de Artes, das…

incentivados a trazer para a escola os conhecimentos que desejam adquirir e que não estão no currículo oficial. A biblioteca é o local central da escola, lá os alunos não são divididos em classes e nem em anos de escolaridade. Portadores de necessidades especiais dividem o mesmo espaço com os outros alunos. Os alunos são incentivados a trazer para a escola aqueles conhecimentos que desejam adquirir e que não se encontram no currículo oficial. O estudo é feito em grupos heterogêneos e…

Acadêmico do Aluno 4 APRESENTAÇÃO Guia Acadêmico O GUIA ACADÊMICO do aluno reúne um conjunto de informações básicas e necessárias para a compreensão e o conhecimento dos cursos da FACID, cuja criação e implantação ocorreu há quatro anos. O seu conteúdo, por conseguinte, foi selecionado a partir do Projeto Pedagógico do curso e dos documentos complementares que fizeram parte do processo de autorização do MEC para funcionamento dos mesmos. Conhecê-lo e assimilá-lo é a garantia de…

rezepkar (2000),a tarefa da educação é formar seres humanos para o presente ,seres aos quais qualquer outro possa confiar e respeitar ,seres capazes de pensar e fazer tudo o que é preciso como um ato responsável a partir de sua consciência social e ecológica .É sobre essas afirmações que pautamos este trabalho de reflexão da prática docente e fazemos nossas aspirações como futuras educadoras. Realizamos este estágio em duas instituições distintas .O estágio da Educação Infantil…

Estudar os aspectos macroeconômicos em uma economia de mercado; - compreender as mudanças no cenário econômico mundial; - Compreender como os meios de comunicação influenciam nas relações de comércio. PLANEJAMENTO DAS AULAS DATAS CH CONTEÚDO OBS 1 29.07 2h/a Apresentação disciplina - conceitos básicos - economia e comunicação 2 31.07 2h/a Contrato Pedagógico - sistema de aulas e avaliação 3 05.08 2h/a Pensamento Econômico - principais escolas - evolução…

1. O desafio da inclusão A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a melhoria da qualidade da Educação Básica e Superior, pois para que os alunos com e sem deficiência possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é indispensável que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às diferenças. Esse aprimoramento é necessário, sob pena de os alunos passarem pela experiência educacional sem tirar dela o proveito desejável, tendo…

complexos regionais, os aspectos naturais, históricos, sociais e políticos que os diferenciam CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 5º ANO: I Unidade Brasil: Divisão territorial; A divisão politica do Brasil; A divisão regional do Brasil; II Unidade: Região norte; Região nordeste; III Unidade: Região centro-oeste; Região sudeste; IV Unidade: Região sul; O mundo que queremos; CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 6º ANO: I Unidade (tema 1) Lugar, paisagem e espaço geográfico. Os…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI COORDENAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS - COPESE Rodovia MGT-367, Km 583 nº 5000, Alto do Jacuba, Dimantina/MG Telefone: (38) 3532-1200 ramal 1365 – E-mail: copese@ufvjm.edu.br UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM COORDENAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS – COPESE SELEÇÃO SERIADA – SASI PRIMEIRA ETAPA - Triênio 2013/2015 - SEGUNDA ETAPA - Triênio 2012/2014 EDITAL N.º 12/2014 A Universidade

E DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E CAPÍTULO ENSINO I Da Composição dos Níveis Escolares O presente trabalho abordará os artigos 21 ao 34 da LDBEN9394/96, onde irá tratar das Disposições Gerais da Educação Básica, focando a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I – educação básica: II – educação superior. CAPÍTULO II Da Educação Básica Seção I Das Disposições Gerais Art. 22. A educação básica tem por…