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Perfil do Egresso ............................................................................................ 28 3.2.2 Princípios Metodológicos ............................................................................... 28 3.2.3 Seleção de Conteúdos ................................................................................... 29 3.2.4 Processo de Avaliação da Aprendizagem ................................................... 29 2 3.2.5 Trabalho de Conclusão de Curso…

Perfil do Egresso ............................................................................................ 28 3.2.2 Princípios Metodológicos ............................................................................... 28 3.2.3 Seleção de Conteúdos ................................................................................... 29 3.2.4 Processo de Avaliação da Aprendizagem ................................................... 29 2 3.2.5 Trabalho de Conclusão de Curso…

Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores Sumario 7 Apresentação 13 Parte I: Sociologia no ensino médio: sentido e construção curricular 15 Ensino de sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG: Reflexões sobre conteúdos e práticas  Danilo Rabelo 39 A configuração dos sentidos do ensino das Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002) Ileizi Luciana Fiorelli Silva 89 Parte II: Recepção da Sociologia no ensino médio…

FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE CUSTO: DIRETRIZES PARA INTEGRAÇÃO AO ORÇAMENTO PÚBLICO E À CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL. Nelson Machado Orientador: Dr. Nelson Petri Tese apresentada à Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Controladoria e Contabilidade São Paulo, dezembro de 2002 II

estão pelo menos na sétima série encontram-se abaixo do nível mínimo de leitura. Segundo o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), mais de 60% das crianças na quarta série não atingiram o nível mínimo de leitura adequada segundo o próprio MEC. Embora o número de alunos no ensino médio venha aumentando de forma significativa nos últimos 20 anos, menos de 60% dos jovens conseguem terminar esse nível de ensino – e este número tem se estabilizado. Uma fração ainda menor,…

suas demonstrações contábeis enviadas para Portugal, onde são consolidadas pela Portugal Telecom SGPS, S.A. que, por sua vez, converte suas demonstrações para USGAAP por negociar as suas ações na bolsa de NYSE. Além da Estrutura Conceitual da Contabilidade Cabo-Verdiana, Internacional (IASB) e USGAAP, critérios que determinam a consolidação de balanços, são também apresentadas as realidades econômicas onde estão inseridas as empresas. Para melhor visualização do que ocorre são apresentadas as

como acontece a prática pedagógica da Educação Física no Ensino Médio, fez-se necessária a busca pelo embasamento teórico de diferentes autores o que possibilitou a explicação e interpretação do problema. Conclui-se que a Educação Física e os seus conteúdos, quando desenvolvidos no ambiente escolar, vão além de momentos de atividade. Esta posição é contrária à proposição que, historicamente, a Educação Física assume nas escolas em geral, ainda predominantemente orientada por um caráter…

Roosevelt Silveira de Castro Tiragem 1.500 exemplares Editoria Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep/MEC) Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo I, 4º andar, sala 418 70047-900 Brasília-DF - Brasil Fone: (61) 2104-8438 e (61) 2104-8042 Fax: (61) 2104-9812 editoria@inep.gov.br Distribuição Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep/MEC) Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo I, 4º andar, sala 418 70047-900 Brasília-DF - Brasil Fone:…

FUNDAÇÃO ESCOLA DE COMÉRCIO ÁLVARES PENTEADO FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DE SÃO PAULO MESTRADO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE ESTRATÉGICA ANÁLISE CRÍTICA DA LITERATURA DIDÁTICA BRASILEIRA SOBRE PRINCÍPIOS CONTÁBEIS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DO BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS – ESTUDO SOBRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE SÃO PAULO JOSÉ HERNANDEZ PEREZ JUNIOR SÃO PAULO 2002 FUNDAÇÃO ESCOLA DE COMÉRCIO ÁLVARES PENTEADO-FECAP Presidente Honorário FECAP - Silvio…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO A FORMAÇÃO DO ARQUIVISTA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FRENTE ÀS DEMANDAS PROFISSIONAIS E DE MERCADO DA CAPITAL FEDERAL Flávia Helena de Oliveira ORIENTADOR: Prof. Dr. RENATO TARCISO BARBOSA DE SOUSA Brasília 2010 ii FLÁVIA HELENA DE OLIVEIRA A FORMAÇÃO DO ARQUIVISTA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA…