Conteúdo Prático Aula De Segurança Do Trabalho

administrar conflitos através da utilização de técnicas discursivas, ou não, e de negociação pela persuasão e argumentação . Os cursos deveria ter um núcleo básico de formação que não se estruturasse simplesmente em torno de disciplinas que repassassem conteúdos acabados. Haveria de ter, além das disciplinas, seminários e atividades praticas. O núcleo básico e estimado para ser ministrado em mais ou menos 360 horas, distribuídas num período mínimo de três meses, como curso de extensão…

PLANO DE ENSINO – 2012/1 CURSO: DIREITO DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO I CÓDIGO: POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 7º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 hs. EMENTA: Direito individual do trabalho: história e evolução; fundamentos, natureza jurídica; fontes, princípios e conceitos fundamentais; globalização; flexibilização das leis trabalhistas, Direito Internacional do Trabalho, sua história, constituição e atual importância; empregado; tipos especiais de empregado; profissões…

Higiene e Segurança do Trabalho Professor Rodrigo Pereira E-mail: rpereira@unisuamdoc.com.br Objetivo: Adquirir Conhecimento e desenvolver capacidade para identificar problemas na área de Higiene e Segurança do Trabalho. Identificar parâmetros de segurança e saúde do trabalhador nos locais de trabalho. Conteúdo Programático: 1. A Segurança do Trabalho; 1. 2. 3. 4. Histórico: Evolução Industrial; Aspectos humanos ; Legislação e Normas Nr01;Nr02;Nr4;Nr5;Nr6;EPC ; 2. Higiene do…

LIBÂNEO, J.C, Didática. São Paulo: Cortez, 1991. CAPÍTULO 01: Prática educativa, pedagógica e didática. O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade, a educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais, estéticas, tendo em vista a orientação das atividades humanas na sua relação com o…

PATRÍCIA OLIVEIRA MOURA LIMA TURMA : Data Horário/ Aula Conteúdos/ Bibliografia Objetivos Específicos Desenvolvimento Metodológico Avaliação 06/02/13 CD Apresentação da disciplina Mostrar a importância da disciplina Aula expositiva e dialogada Questões na AV1 07/02/13 ABC Caracterização de UANs Reconhecer as principais características de UANs Aula expositiva e dialogada. Exercício prático Questões na AV1 Identificar os…

DE ENSINO 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Curso: 1.2 – Disciplina: 1.3 – Carga Horária: 1.4 – Período: 1.5 – Semestre: 1.6 – Ano Letivo: 1.7 – Professor: 2– EMENTA Ementa (O que é?): Síntese de objetivos e conteúdos - rol de assuntos tratados, de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso - PPC. 3– OBJETIVO O que são objetivos de um plano de ensino? Objetivos de um plano de ensino são as metas definidas com precisão ou resultados…

em estudo comparado com o Código Civil de 1916. A presença do Direito Público nas relações entre particulares, na atualidade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. 1. Direito. História do Direito Civil. 2. Noções gerais. Classificação: direito natural, positivo, público, privado, objetivo e subjetivo. 3. Lei de Introdução ao Código Civil. Noções gerais. 4. Direito civil. Conceito. Conteúdo. 5. Código civil de 1916. estrutura. 6. Novo código civil: estrutura e diretrizes filosóficas. 7. Sujeito do…

A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógico em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e

específica com possibilidade de aplicação do seu conteúdo a casos prático. Desenvolver a interdisciplinaridade da Engenharia Mecânica com outros ramos da ciência, permitindo sua identificação com seu Contexto econômico e social. Ter conhecimentos teóricos, com abordagens práticas, permitindo a segurança necessária para resolver questões da vida cotidiana e garantir seu espaço no mundo do trabalho. Ter condições de estabelecer relações entre os conteúdos que integram a disciplina,…

2011. Na escola fui bem recebida pela diretora Ivana, a mesma mim perguntou em qual turma eu queria estagiar, conversou sobre os horários das aulas e falou quem era os professores dos turnos da manhã, tarde e noite, escolhi o turno da noite. No meu Primeiro dia na turma fui recebida pelo professor da turma, o professor Erickson Navarro nessa aula o professor regente me apresentou aos alunos, sentei-me no fundo da sala e prossegui minha observação. Os alunos ficaram desconfiados e…