Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que Planejar

jovens e adultos, um homem que acreditava que todo ato de educar é um ato político e que os indivíduos tem o direito de construir sua aprendizagem e não de recebê-la de forma mecânica. Pode-se perceber durante o trabalho a importância que dápara a construção do conhecimentoe atroca, de informações entre educando e educador. Palavras-chave: Aprendizagem. Escola. Professor. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo identificar na bibliografia do Pedagogo Paulo Freire a…

permitem que se estabeleça uma reflexão e análise da realidade das instituições públicas contemporâneas, que revelam a necessidade de se avançar na discussão da educação no Brasil. Aspectos que evidenciam a importância da pesquisa no processo de construção da formação de pedagogo, tendo em vista que possibilita o aprofundamento do estudante em determinada temática gerada por meio de dificuldades ou interesses advindo do campo educacional, além de propor intervenções…

contínua busca pelo conhecimento possibilita o aprimoramento da competência dos profissionais da educação envolvidos em processos de ensino? O objetivo para a realização do presente estudo é chamar a atenção dos profissionais da área educacional sobre as situações de desânimo entre docentes que atuam com alunos de Educação Infantil e as séries iniciais do Ensino Fundamental, adotando atitudes de cópias de livros didáticos, sendo meros reprodutores de idéias alheias ao adotar uma postura…

sua amplitude. Como as demais artes e ciências, ela passa por mudanças constantes. No entanto, o excerto a seguir, escrito por Lúcio Costa, costuma gozar de certa unanimidade quanto à sua abrangência. "Arquitetura é antes de mais nada construção, mas, construção concebida com o propósito primordial de ordenar e organizar o espaço para determinada finalidade e visando a determinada intenção. E nesse processo fundamental de ordenar e expressar-se ela se revela igualmente e não deve se…

reuni-las de modo que formem um texto que será repassado para todos. Após isto, realiza-se um plenário para a discussão do texto e esclarecimentos que devem ser feitos preferencialmente em pequenos grupos. Cada grupo fará sua avaliação e opinará sobre o que deve permanecer ou sair passando-se o resultado a um grupo de redação encarregado de reorganizar e redigir o novo texto realizando-se após isso um novo plenário para consolidar o marco referencial. Tendo o marco referencial em mãos, inicia-se

compreender e agir sobre o mundo, a partir de sua participação consciente, transformar o espaço da escola num ambiente saudável e curativo, por meio de uma nova ética sócio-ambiental. 4. 2. ESPECÍFICO Conhecer a literatura científica por meio de livros, artigos sobre o tema e, com isso, embasar, solidificar metodologias específicas com intuito de demonstrar a necessidade e a importância de se preservar o ambiente escolar. Assim, sendo, pretende-se, elaborar, organizar, planejar,…

experiencial, cheia de sentido para a pessoa. O ensino, nesta perspectiva, reduz-se a permitir que o estudante aprenda a alimentar a sua curiosidade. O grande objetivo do ensino é promover a aprendizagem, não de uma matéria morta, mas daquela que é objeto de curiosidade, de procura e de interesse do estudante. 8. O que é equivalência de estímulos? É a associação entre relações e acontecimentos. 9. A equivalência de estímulo pode ser utilizada como ferramenta para o processo de…

significados afetivos e as vivências relacionadas com o tema a ser discutida, a oficina se diferencia de um grupo de terapia, uma vez que se limita a um foco e não pretende a analise psíquica profunda de seus participantes. Utilizando teorias e técnicas sobre grupo, a Oficina é, aqui, caracterizada como uma prática de intervenção psicossocial seja em contexto pedagógico, clínico, comunitário ou de política social. Origens teóricas de uma forma de intervenção psicossocial com pequenos…

deliberadamente criado para oferecer condições ótimas, que propiciem o desenvolvimento máximo da criança antes dos sete anos e sua interação social”. Atualmente, a criança precisa ser estimulada a relacionar-se e desenvolver seu pensamento sobre si próprio e sobre o mundo que a cerca; ela precisa aprender a questionar, a expressar-se sem ser reprimida, construir conhecimentos e desenvolver sua própria autonomia. A educação infantil tem o dever de completar a ação da família e da…

para a formação da cidadania. Neste sentido analisaremos, mais particularmente, o que nos retrata Cavalcanti (2002) a esse respeito. Para a autora, O ensino de Geografia contribui para a formação da cidadania através da prática de construção e reconstrução de conhecimentos, habilidades, valores que ampliam a capacidade de crianças e jovens compreenderem o mundo em que vivem e atuam, numa escola organizada como um espaço aberto e vivo de culturas. O exercício da cidadania na sociedade atual