Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que Planejar

professores do Ensino Superior. Além disso, a pesquisa bibliográfica aponta alguns encaminhamentos para planejar com responsabilidade e conhecimento do contexto onde o planejamento será utilizado. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados textos de diferentes autores, a análise destes contribuirá para reflexão da prática pedagógica e possíveis avanços no sentido de aperfeiçoar a prática do planejar o ensino, processo essencial para a sua qualidade. Palavras-chave:…

escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: igualdade de condições para acesso e permanência na escola; valorização da classe docente; e qualidade dos serviços oferecidos na educação. A elaboração do projeto político-pedagógico é de suma importância para a instituição escolar que busca qualidade; o próprio projeto deve prever as atividades escolares, do pedagógico ao administrativo, priorizando a construção de uma gestão…

relevantes, tais como: quem é o aluno que vamos formar? Que cidadão pretendemos formar? Qual será a atuação desse cidadão no mercado de trabalho? Como aproveitam o tempo para ampliar o conhecimento fornecido pela escola? Cada vez mais precisamos refletir sobre essas questões, pois envolve todo trabalho didático. O trabalho didático está a serviço das crianças e dos jovens, portanto é necessário que se conheça quem frequenta as escolas. Para conhecê-los, é necessário aprender que todos…

professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao saber escolar. Para Libâneo (2001), a atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a ação do sujeito sobre o objeto é socialmente mediada. Implica, portanto, o papel do professor enquanto portador de conhecimentos elaborados socialmente. Para Libâneo (2001), a didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu…

escolares vai ao ensino infantil até a universidade. O projeto realiza a construção do conhecimento, onde o aprendiz possa interagir e construir seu conhecimento, unindo o mundo da escola e da vida. O professor deve estar preparado e saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, para que seja capaz de transformar as informações transmitida e pesquisada, em conhecimento, vivenciada o fazer e o compreender e, a construção do conhecimento. O desenvolvimento do projeto pode servir…

negociar. Uma forte queda de neve atingiu a cidade de Toquio, no dia 21 de janeiro, provocando 114 feridos e perturbações nos transportes da cidade. Em fevereiro, foi criado o Ministério da Construção e funcionários do mesmo, mencionaram o hotel Toyoko Inns por infrações extremas aos códigos de construção e violações das leis de acesso para deficientes no estabelecimento. Ainda em fevereiro aconteceram os Jogos Olímpicos de Inverno, na cidade de Turim (Itália), onde a patinadora…

Em Nova Lacerda – MT, nos dias 18 e 19 de Junho de 2010. Orientadora Vandilma Maria Teófilo Porto Esperidião-MT, Junho de 2010. EPÍGRAFE: A principal possibilidade de construção do Projeto Político-Pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva. (Veiga

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO sERVIÇO SOCIAL BRENO FAGUNDES SANTOS CONSTRUÇÃO DAS POLITICAS SOCIAIS NO BRASIL Januária 2014 BRENO FAGUNDES SANTOS CONSTRUÇÃO DAS POLITICAS SOCIAIS NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Atividades Interdiciplinares. Profs. Paulo Sergio Aragão, Clarice Kernkamp. Maria Lucimar Pereira, Roseane MNalvezzi, Paulo Sergio Aragão.

produto da aprendizagem advinda das interações que se estabelecem entre o indivíduo que aprende e os outros mediadores de uma dada cultura, ou sejam, pais, professores e os enunciados de vários outros que ocupam lugar de importância no processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento das funções mentais superiores se dá no interior das relações sociais, ou seja, através do processo de mediação de outra pessoa, o qual possibilitará a ocorrência da aprendizagem. É esse…

atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, “um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem [e] a função do educador” (PASSERINI, 2007, p. 32). Esta…