Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que Planejar

DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sitesinstitucionais), sobre o significado de Sociologia e suas contribuições para a educação. Sugestões para leitura FERREIRA, Rosilda Arruda.…

curriculares, o que, sem dúvida, permitirá uma formação mais e questionadora por parte das crianças e jovens que estudam nesses níveis de ensino. 2- Analise a afirmativa: Desde o relato dos viajantes do mundo antigo até as recentes análises desenvolvidas sobre o mundo globalizado, a Geografia foi se construindo como conhecimento do espaço e, para isso, desenvolveu maneiras de abordá-lo, interpretá-lo, enfim, de proceder à leitura do mundo mediante um discurso neutro, objetivo, sem que…

regras, de percepções e impressões sobre alguma coisa. É ainda, a forma que vemos algo. Essa forma, essa perspectiva, permite que eu tenha uma idéia sobre aquilo que estudo... é também um acúmulo de conhecimentos, uma construção científica de um aspecto do mundo (aspecto esse definido muitas vezes como objeto de estudo que deve ser claramente definido...). Sempre que se falar em paradigma, então, está se falando em um acúmulo de conhecimentos acerca de um objeto específico.” (p. 8 – 9) 2

famílias possui baixa renda. Projeto Multidisciplinar Nome do projeto: Moradia e Cidadania. Público alvo: 9 anos.( 3º ano do 1º ciclo) Justificativa / Fundamentação Teórica: Promover um debate com os alunos sobre a vida dura das pessoas carentes, fazer com que os alunos reflitam sobre as causas desse problema social e entendam que a diversidade faz parte da identidade brasileira. Levá-los a discutir porque existem pessoas morando nas ruas e o que devemos fazer para ter uma…

utilizar estão as chamadas metodologias ativas, que pode ser um estudo de casos, uma peça teatral, a análise de um texto ou de um cenário qualquer, pesquisas, entre outros métodos em que o aluno tenha que desenvolver uma interação direta com meio ou com objeto de estudos em si. Para o professor a mudança é muito significativa, no caso do construtivismo, porém, ele deve ter um planejamento muito maior e uma atuação muito mais efetiva durante a aula, já que ele deixa apenas de falar o…

identidade, uma construção de relações mais imediatas entre o núcleo familiar e o grupo social, entre a residência e os espaços coletivos. Este trabalho se constitui como uma reflexão sobre a circulação dessas ideias “universais” e suas aplicações ou traduções locais tomando um conjunto habitacional da cidade de Pelotas como objeto de estudo. Esta urbanização conformada nos anos oitenta se configura como rico exemplo de estudo porque nela é possível verificar a presença das diferentes…

regras, de percepções e impressões sobre alguma coisa. É ainda, a forma que vemos algo. Essa forma, essa perspectiva, permite que eu tenha uma idéia sobre aquilo que estudo... é também um acúmulo de conhecimentos, uma construção científica de um aspecto do mundo (aspecto esse definido muitas vezes como objeto de estudo que deve ser claramente definido...). Sempre que se falar em paradigma, então, está se falando em um acúmulo de conhecimentos acerca de um objeto específico.” (p. 8 – 9) 2

deste trabalho. Em fim, agradeço a todos os meus colegas da Turma Roxo, pelo companheirismo e amizade. SUMÁRIO 1. Introdução 10 2. O Projeto Político e pedagógico e relevância histórico-social 10 3. A importância para reconstrução do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Médio Padre Paolino Maria Baldassari 12 4. Histórico da Escola Padre Paolino Maria Baldassari 12 5. O Processo de Investigação 14 5.1 Os Resultados …

treinamento puramente técnico e tradicional, para efetivamente alcançar a formação do sujeito como um ser ético, histórico, crítico, reflexivo, transformador e humanizado. Contudo não é possível pensar sobre a educação que temos sem compreender o contexto em que ela está inserida, e também é impossível refletir sobre a educação que queremos e na formação do professor do século XXI sem mencionar as mudanças que ocorreram nas propostas curriculares e nas práticas de ensino. Do mesmo modo,…

1. CASTORINA, J.A et ALI - Piaget Vigostsky Novas Contribuições para o Debate, SP , Ed Atica, 1990. CAPÍTULO I O DEBATE PIAGET-VYGOTSKY A BUSCA DE UM CRITÉRIO PARA SUA AVALIAÇÃO José Antônio Castorina A discussão sobre as idéias de Piaget e de Vygotsky adquiriu uma notável atualidade no mundo latino-americano. O principal motivo de tal debate reside nas conseqüências divergentes que parecem resultar das teorias na apreciação e orientação da prática educacional. É necessário…