Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que Planejar

educação infantil demanda uma breve construção histórica acerca de concepção de infância, uma vez que a criança é o ator principal dessa modalidade educacional. “Com a Constituição Federal de 1988 e o ECA, o Brasil adere Formalmente à concepção da criança como sujeito de direitos, detentor de Potencialidades a serem desenvolvidas, em sintonia com as normativas Internacionais: Declaração Universal dos Direitos da Criança (UNICEF, (“1959) e Convenção sobre os Direitos da Criança.”…

Projeto Educom, quando, pela primeira vez, se discutiu o uso de computadores no ensino de física (USP de São Carlos), em seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/EUA. As entidades responsáveis pelas primeiras investigações sobre o uso de computadores na educação brasileira foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Os registros indicam a Universidade…

portanto em "acomodá-las aos objetos externos. (Piaget, 1990, p.17.) O desenvolvimento é para Piaget questão de equilibração, um equilíbrio pode ser regulado mais ou menos rapidamente, dependendo assim da ação do sujeito sobre seu meio. Uma das características dos estágios do desenvolvimento é a ordem de sucessão, e não a cronologia, segundo Piaget. Segundo La Taille (2003), “Piaget usa a expressão a passagem do caos ao cosmo para traduzir o estudo sobre a construção do real no…

TEXTOS PARA DISCUSSÃO CEPAL • IPEA LC/BRS/R.223 2 Estado-Nação e construção do futuro Alfredo Costa-Filho Sumário Apresentação Introdução �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7 1 Planejamento, inflexões atuais e longo prazo�������������������������������������������������������������������� 8 2 Planejamento estratégico, legitimação e novos…

década de 20 que sua teoria foi desenvolvida. Sua filosofia encontrou lugar na cidade de Nova York, com um brilhante grupo de planejadores, e a partir daí espalhou-se pelo mundo, influenciando o New Deal de Roosevelt, na década de 3º, e posteriormente, sobre o planejamento das capitais europeias. GEDDES E A TRADIÇÃO ANARQUISTA Tendo como base os trabalhos dos geógrafos franceses Reclus e Vidal e do sociólogo Le Play, extraiu o conceito de região natural, buscando estudar a região…

Delphi. A principal motivação para a reutilização está relacionada ao aumento dos níveis de qualidade e produtividade no desenvolvimento de software. O aumento da produtividade é resultado de uma redução no tempo de desenvolvimento, evitando a reconstrução de partes do sistema que já existem A reutilização sempre foi utilizada por outras engenharias. Apenas nos últimos anos é que a engenharia de software começou adotar o reuso como uma abordagem prática no desenvolvimento de software.…

individuais e coletivas.  Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual e social.  Atuar com ética e compromisso, com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. Produção Acadêmica     Relatórios parciais, com registros reflexivos. Leitura de imagens. Registros fotográficos. Elaboração de slides em PowerPoint. Participação…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A DIDÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDO NO CONTEXTO EDUCACIONAL E A CONSTRUÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA ○ ○ ○ ○ RESTROSPECTIVA HISTÓRICA DA DIDÁTICA E AS INFLUÊNCIAS SOCIOPOLÍTICAS NO PROCESSO EDUCATIVO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

assimilação consciente e ativa dos conteúdos. O professor, na sala de aula, utiliza-se dos conteúdos da matéria para ajudar os alunos a desenvolverem competências e habilidades de observar a realidade, perceber as propriedades e características do objeto de estudo, estabelecer relações entre um conhecimento e outro, adquirir métodos de raciocínio, capacidade de pensar por si próprios, fazer comparações entre fatos e acontecimentos, formar conceitos para lidar com eles no dia-a-dia…

refletirmos permanentemente sobre a relação entre a engenharia e a sociedade. Grande parte dos objetos com que interagimos durante um dia comum são o resultado de um processo engenheirado - desde o despertador até o nosso carro, dos alimentos matinais à internet, passando pela televisão, as ruas e os prédios e até as roupas que vestimos. Todos estes objetos, que nos são tão prosaicos, são o resultado do engenho humano, personificado no profissional 'Engenheiro'. Todos estes objetos…