Construção Do Curricula Educacional

6 Resumo A partir do entendimento que os currículos não são fins, mas meios para o desenvolvimento de competências, a busca por práticas pedagógicas que promovam a construção social de aprendizagens significativas e úteis para o desempenho produtivo, em uma dimensão real, passa a nortear as reflexões no âmbito educacional. Os princípios que regem a concepção de currículos por competência, flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualização, favorecem a elaboração, a revisão…

escolas foram autorizadas a funcionar em São Paulo (1947) e no Rio de Janeiro (1948). Estima-se que atualmente sejam mais de 300 cursos superiores de jornalismo em universidades e outras instituições de ensino superior em todo o país. Essa rede educacional beneficiou-se do acervo pedagógico legado pelos idealizadores do nosso modelo de ensino de jornalismo. Tanto Cásper Líbero, em São Paulo, quanto Danton Jobim, no Rio de Janeiro, pensaram estruturas didáticas sintonizadas com as…

Básico à ligação entre a teoria e a prática de modo a preparar-se psicologicamente para as exigências da cidadania e do mercado de emprego profissional tendo em conta a evolucao dinámica-social e das tecnicas de trabalho especificamente na área educacional ou da gestão e administracao escolar e lecionação das aulas no ensino básico. É nesta óptica de esforço que se debruça presente relatório científico da cadeira de PPG tendo a observação e entrevista como métodos principais para a…

avaliação formativa no sistema escolar, principalmente no sistema educacional brasileiro, não parece se adequar perfeitamente, uma vez que na maioria das escolas se pretende buscar dados quantitativos, ou seja, formar um grande número de alunos que pouco sabem interpretar fenômenos e raciocinar dados experimentais. Além disso, a proposta de avaliação quase sempre se refere a hierarquização dos saberes dos alunos. No sistema educacional brasileiro, quando não há a reflexão da ação…

melhorar os rendimentos do trabalho e o prestígio social por méritos acumulados. Técnicos empreendedores, inovadores, intelectualmente questionantes e críticos, pessoas que assumam a responsabilidade patriótica do desenvolvimento, da democracia, da construção da nação e de um Estado de direito pleno. Desafios do Ensino Superior Desafios para Moçambique 2010 297 Muito embora a educação seja um sistema integrado entre os diferentes níveis, e entre a escola e a sociedade, o certo é que o…

existia a disponibilidade dum técnico superior para 39,362 habitantes e um técnico básico para 4,505 habitantes. Quanto à educação, cerca de 48% da população feminina e 27% da masculina não tem nenhum grau de escolaridade. A entrada tardia no sistema educacional das crianças menores de 10 anos continua sendo um problema sério em Moçambique. Cerca de 52% da população feminina e 43% da população masculina completa os dez anos sem nenhum grau de escolaridade. Subsistem diferenças entre…

Tristão m Crianças e educação ambiental na escola: associação necessária para um mundo melhor? ............................................................................... 56 Aline Viégas e Mauro Guimarães Educação como processo na construção da cidadania ambiental ................................................ 63 u Maria Inês Gasparetto Higuchi e Genoveva Chagas de Azevedo A universidade e a formação de professores para a educação ambiental ..............................

pecuária, exportação florestal, exploração de fauna bravia, abastecimento de água, produção, transporte e distribuição de energia, telecomunicações, construção de infra-estruturas de uso público, construção de imóveis de habitação, construção de infra-estruturas agrárias, construção de infra-estruturas e exploração de hotelaria, turismo e similar, construção de infra-estruturas comerciais, indústria, transporte de carga e de passageiros, educação e saúde. Segundo Cossa (2007) é…

01 – Ensino religioso: Sua trajetória na educação brasileira Os objetivos estão centrados em interpretar, em suas grandes linhas conceituais e político-ideológicas, a realidade do Ensino Religioso, no âmbito educacional brasileiro. Metodologicamente, foram utilizados, tanto a pesquisa bibliográfica, quanto a análise documental. O Ensino Religioso insere-se na trajetória da educação nacional, desenvolvendo-se através das relações estabelecidas entre o Estado

dos Reis EDITOR EXECUTIVO Jair Santana Moraes REVISÃO Português: Eveline de Assis Marluce Moreira Salgado Rosa dos Anjos Oliveira Inglês: Érika Márcia Baptista Caramori EDITORIA Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 418 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61)2104-8438, (61)2104-8042 Fax: (61)2104-9812 editoria@inep.gov.br rbep@inep.gov.br Indexada na…