Construção De Elementos Avaliativos

Macedo RA: 909119142 RESUMO: Este artigo tem por objetivo levar os educadores a refletirem sobre a abordagem do sistema de avaliação do ensino e aprendizagem nas instituições escolares. Considerando a escola como um local privilegiado para a construção de conhecimentos e valores, a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo interativo, através do qual educandos e educadores aprendem por si mesmos e sobre a realidade escolar no ato próprio da avaliação.…

|Procedimentos | |temáticos | | | |metodológicos |Avaliativos | |A | Analisar criticamente os atos de |Relacionar gênero textual à situação de |Linguagem |Através da leitura oral e silenciosa de |A…

deverão ser avaliados. Pergunta 3 0 em 0 pontos Em relação ao histórico da avaliação podemos afirmar que as primeiras experiências avaliativas são iniciadas com o processo de mensuração e a aplicação de testes, o que atribuiu ao processo avaliativo um caráter: Resposta Selecionada: b. classificatório. Respostas: a. instrumental b. classificatório. c. transformador. d. mediador e. formativo . Pergunta 4 0 em 0 pontos Considerando o atual sistema de avaliação da…

Artigo A função social da escola e sua relação com a avaliação escolar e objetivos de ensino Cely do Socorro Costa Nunes* RESUMO Este artigo tem como finalidade abordar o fenômeno avaliativo e seus efeitos no interior da sala de aula, na escola e no mundo material. Parte-se do princípio de que o par avaliação/objetivos é uma categoria importante para se compreender a organização do trabalho pedagógico escolar, pois os objetivos apontam o estado final e este estado está em…

qualidade do ensino. Ela informa as ações em desenvolvimento e aponta para a necessidade de regulações constantes. Sendo assim, a avaliação é processual, interessando-se pelo início, meio e fim do processo de aprendizagem dos alunos. Portanto é um elemento central para qualidade do processo educativo. Tendo em vista a necessidade de um estudo acerca da avaliação da aprendizagem na educação infantil e sua especificidade neste nível de ensino, o presente trabalho de pesquisa foi…

de energia nuclear ou termonuclear aquela baseada na divisão de átomos de um determinado elemento químico. Ao serem divididos, os átomos liberam uma determinada energia. Para a produção de energia elétrica destinada ao consumo, ficou convencionado que os melhores átomos a serem divididos seriam os dos elementos urânio e o plutônio, com maior preferência para o primeiro. A liberação de energia dos átomos desses elementos é de uma grandeza maior, podendo assim, ter um melhor…

RESUMO: O enfoque principal desse trabalho foi analisar a Avaliação na Educação Infantil, os procedimentos e instrumentos utilizados para promover a construção do conhecimento do aluno e a partir daí elaborar uma forma mais adequada para promover a avaliação da aprendizagem. Seu objetivo específico é aprimorar a concepção de avaliação, conceituar métodos, técnicas, instrumentos e funções avaliativas. Esse estudo foi realizado a partir de levantamento de referenciais bibliográficos. Foi concluído

estava intimamente ligada à construção de comportamento pela eficiência. Na década de 70, com o desenvolvimento tecnológico, no período chamado Tecnicista, a importância da educação era formar educandos capazes de atenderem as necessidades da sociedade industrial. Neste período também surgem publicações abordando a avaliação da aprendizagem escolar, com um caráter crítico demonstrando uma inquietação em relação as práticas avaliativas. Pode-se perceber que o processo avaliativo, como o…

mais atenção. Nessa perspectiva, o presente texto tem por objetivo discutir a avaliação da aprendizagem ao longo da história do Brasil, sob o ponto de vista de algumas concepções e refletir sobre suas implicações para o processo de construção do conhecimento, bem como nas possibilidades de superar as dificuldades que obstam o progresso da avaliação, como enunciado por Cristiane e José Albertino: A avaliação é um processo abrangente da existência humana, que implica uma…

prática , considerando que a avaliação e metodologia são indissociáveis. Assim atravessa o ato de planejar e de executar e se faz presente na identificação no plano politico e social e na seleção de alternativas para solução dos problemas. O processo avaliativo não deve se constituir como causa de outros problemas pedagógicos, mas como consequência da inadequação metodológica em sala de aula. Deve ser ao mesmo tempo ponto de chegada e partida para novas intervenções pedagógicas.…