Construção Da Sexualidade

de gênero está sendo feita dentro de sala de aula? Quais critérios a professora utiliza para falar sobre gênero e sexualidade? Será que é falado em coeducação? Segundo Jimena Furlani, as abordagens de temas relacionados a gênero e sexualidade devem ser iniciadas, ao contrário do que os educadores costumam aceitar, não apenas na adolescência entre 5ª a 8ª série. Gênero e sexualidade, assim como etnia e classe social, “constituem os sujeitos e determinam sua interação social desde os…

A Construção Escolar das Diferenças - Tópicos Introdução: a escola como agente segregador. A escolarização dos corpos e das mentes - A identificação (ou não identificação) dos indivíduos com os modelos apontados pela escola. - Questionamento a respeito da naturalidade das concepções do que é comum em nossa sociedade, e a importância da escola no processo de transmissão dessas concepções. A fabricação das diferenças. Sexismo e homofobia na prática educativa. - Os pequenos…

INSTITUTO EDUCACIONAL DE PERNAMBUCO – IEPE ADRIANA BALBINO DA SILVA A SEXUALIDADE: UMA QUESTÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA COLÉGIO E CURSO AGOSTINHO NUNES PAULISTA 2012 ADRIANA BALBINO DA SILVA A SEXUALIDADE: UMA QUESTÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA COLÉGIO E CURSO AGOSTINHO NUNES Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional do Instituto Educacional de Pernambuco. PAULISTA 2012 SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO .......................................

denominada pós-moderna a teoria de sexualidade na infância, com a visão de uma criança com conflitos internos e desejos. Segundo Freud a sexualidade infantil é diferente da sexualidade adulta e a consumação do ato sexual. Ele propõe uma construção do psiquismo diferente da noção de Instinto sexual. Para Freud a sexualidade humana não é instintiva, pois o homem busca prazer e satisfação através de diversas modalidades em sua historia individual. Ele denomina a sexualidade infantil de…

CIÊNCIAS BÁSICAS E DA SAÚDE PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE ASSOCIAÇÃO AMPLA UFRGS/FURG/UFSM KARINA FÜRSTENAU DE OLIVEIRA GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UM ESTUDO DE CASO Porto Alegre 2010 2 KARINA FÜRSTENAU DE OLIVEIRA GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UM ESTUDO DE CASO Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e…

..04 2. Justificativa .................................................................................................. 04 3. Referencial Teórico .......................................................................................04 3.1 Sexualidade .............................................................................................04 3.2 Adolescência ...........................................................................................05 3.3 Saúde na escola .............

RESENHA CRITICA REFERENTE AO CAPITULO 3 “A CONSTRUÇAO ESCOLAR DAS DIFERENÇAS” DO LIVRO GENERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇAO DA DOUTORA GUACIRA LOPES LOURO: A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna começou por separar adultos de crianças, católicos de protestantes. Ela também se fez diferente para os ricos e para os pobres. Os novos grupos foram trazendo transformações a instituição. Ela precisou de diversas organizações, currículos, prédios, docentes, regulamentos, avaliação,

Trabalho apresentado I Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades: Educação, Saúde, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos. Belo Horizonte 2009 Titulo: Diversidade Sexual na escola: elementos para analises dos desafios educacionais. Resumo: A educação social constitui-se como um desafio para os educadores sociais nas escolas, principalmente nas discussões sobre diversidade sexual, gênero, sexualidades e identidades, que serão tratadas nesse…

1 - INTRODUÇÃO Na adolescência o jovem passa por diversas mudanças corporal e emocional e grande parte dessas mudanças estão relacionadas com a sexualidade. É uma questão muito preocupante, pois, em sua maioria os jovens não fazem uso das diversas informações que eles tem acesso não colocando em prática, várias vezes, acarretando situações indesejadas, tais como: gravidez indesejada, DST's (doenças sexualmente transmissíveis), confrontos familiares, distúrbios hormonais (GUARIGLIA et al, 2000)

educativas, mas, poucos são os estudos que tentam dar conta da construção das identidades de gêneros e identidades sexuais na infância. Nesse trabalho ficou evidenciado que, mesmo de forma não intencional, algumas professoras acabam reproduzido às desigualdades de gênero existentes na sociedade, a partir de concepções essencialistas, enfatizamos aqui a importância de se estabelecer reflexões acerca dos conceitos de corpo, gênero e sexualidade na formação docente que nem sempre se sentem…