Construção Da Personalidade Da Criança Resumo

Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0388) – Prática do Módulo V 05/10/12 RESUMO A Psicomotricidade nada mais é que se relacionar através da ação, como um meio de tomada de consciência que une o ser corpo, o ser mente o ser espírito, o ser natureza e o ser sociedade. A Psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Os objetivos da psicomotricidade são…

processos mentais, estudo da consciência e o estudo da personalidade. Tem sua origem que deriva de Psique (alma) + Logos (razão ou conhecimento). Do mesmo modo a psicologia é entendida como sendo fruto do desejo e da tentativa do homem por se conhecer. Entre as várias áreas que a psicologia estuda e pode contribuir está à psicologia educacional. Ramo da psicologia dedicado as problemáticas da educação e do processo ensino aprendizagem de crianças e adultos. Também ela faz a intermediação…

Prática Pedagógica Interdisciplinar RESUMO A solidária parceria entre espaço e educador PEDAGOGIA 4º semestre Profª. Taína Cruz Aluna: Vera Lúcia Paixão Ainda persiste na Educação brasileira o mito de que, para trabalhar com crianças, basta gostar e ter paciência com elas. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996) trouxe avanços, mas as precariedades nesse setor persistem. Não há vagas suficientes nas escolas e a má formação de profissionais da área,

Resumo O presente artigo tem por finalidade apresentar uma breve exposição da real situação presenciada no Brasil, o grande número de crianças recém nascidas abandonadas. Inserido entre os crimes considerados “de perigo”. Previsto no art. 134 do Código Penal. O que levam uma mulher ao ato de abandonar seu próprio filho

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped. 0638) – Módulo I 23/11/12 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros,…

formação do futuro adulto. A família contribui em grande parte para a determinação desses problemas. Os pais, principalmente, podem de diversas maneiras, favorecer ou prejudicar o processo de aprendizagem de seus filhos. Ao ingressarem na escola, as crianças, muitas vezes, demonstram dificuldades de adaptação que pode ser consequência de conflitos e crises de um sistema familiar ineficiente. A escola não pode ser vista como um elemento isolado da sociedade. Ela estabelece relações com…

Categoria: Psicologia Escolar Resumo: Na busca de saber a importância do afeto na relação entre aluno-professor, descobriu-se que a afetividade já foi bastante estudada e considerada como um dos fatores a ser desenvolvido nessa relação, pois é através das interações sociais que se constrói a aprendizagem. O professor pode ter uma postura de facilitador, estimulando o processo de aprendizagem ou bloquear o desenvolvimento desse sujeito em construção. Os sentimentos são um…

autocontrole da leitura — é neces­ ário, além disso, gerar um conjunto de condições didáticas que s autorizem e habilitem o aluno a assumir sua responsa­ ilidade como leitor. b Analisar os obstáculos enfrentados ao orientar o tra­ alho para a construção da autob nomia nos ajudará a esclarecer quais condições didáticas precisamos criar. Estudar o fun­ ionamento de algumas dessas condições, com a descrição de diversas c situações didáticas durante a escolaridade, nos permitirá…

JOGAR E BRINCAR Representando papéis, a criança constrói o próprio conhecimento e, conseqüentemente, sua própria personalidade. Maria da Conceição Aparecida Leira Ramos Professora Orientadora: MSc. Irís Weiduschat ASSELVI - Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta…

Estimulação precoce: Inteligência emocional e cognitiva Resumo O presente artigo tem como finalidade analisar o tema: Estimulação precoce que ocorre desde bebê até aos 05 anos que é a fase que a criança desenvolve sua inteligência. Trata acerca das responsabilidades dos pais, educadores e como se tornar um facilitador dessa estimulação, considerando aspectos cognitivos e emocionais da criança. Palavras chaves. Estimulação precoce, inteligência, facilitador Abstract This…