Construção Da Personalidade Da Criança Resumo

SUMÁRIO RESUMO 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 7 2.1 METODOLOGIA 18 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 REFERÊNCIAS 22 RESUMO A presente pesquisa nos mostrou a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, sendo estes de grande relevância, pois se encontram presente no cotidiano de cada um, além de ser algo necessário para seu desenvolvimento e aprendizagem e também pelo fato de que eles são recursos especializados para educar e socializar as…

FASIPE NOME: CURSO: PROFESSOR: TRABALHO: UM BREVE RESUMO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PEAGET. Peaget tinha uma visão interacionista, suas ideias se contrapõem tendo duas correntes que consistia em (objetivismo) afirmando-se que todo conhecimento provém da experiência; e o (subjetivismo) entende que todo conhecimento é anterior à experiência, reconhecendo, portanto, a primazia do sujeito sobre o objeto. Essas duas vertentes vem de um pensamento filosófico. Considerando…

forma de explorar diferentes possibilidades teóricas de enfoque do tema. Por fim, a partir do contraponto entre as periodizações propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, retomam-se algumas questões mais gerais e discute-se a possibilidade de construção de uma teoria ancorada na contextualização histórica do desenvolvimento psicológico individual. O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E A QUESTÃO DA PERIODlZAÇÃO Podemos definir desenvolvimento como o conjunto dos processos de transformação…

2012 RESUMO Este artigo faz uma reflexão sobre a importância dos jogos na Educação Infantil e suas aplicações pedagógicas, verificando o trabalho realizado pelos professores no cotidiano escolar. Neste sentido, contextualiza-se a relação da criança com o jogo no processo ensino-aprendizagem, pois se entende que somente a partir das propriedades do lúdico, do prazer e da capacidade de iniciação ativa e motivadora da criança é que são criadas condições para maximizar a construção…

inteligência seja a capacidade acumular e armazenar informações. Os alunos são apresentados somente os resultados desse processo, para que sejam armazenados. Para o indivíduo que está "adquirindo" conhecimento compete apenas memorizar definições e resumos que lhes são oferecidos no processo de educação formal. A educação tem como função a instrução, caracterizada como transmissão de conhecimentos e restrita à ação da escola. Trata-se, pois, da transmissão de ideias selecionadas e…

A educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolver projetos educativos, bem como desenvolver as capacidades das crianças com dificuldades de

ARTE NA EDUCAÇÃO A Arte na formação da criança e suas contribuições Briane Cristina Lanzarini Monitor: Donisete Bauer Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Trabalho de Graduação - Pedagogia (NFD 1491) 14-02-09 RESUMO Arte na Educação diz respeito ao estudo dos principais fundamentos da Arte, sua evolução histórica educacional, bem como suas contribuições para a Educação e para a formação da criança. Este estudo contribui para o entendimento da Arte, analisando

PSICOLOGIA DO SELF ALEXANDRE BARBOSA DA FONSÊCA* MARINALDO BARBOSA DOS SANTOS JÚNIOR * PAULA FERNANDA ALVES DUARTE* RESUMO O presente trabalho tem como objetivo, abordar de forma sintética conceitos e definições que caracterizam a psicologia do self, integrando como aspectos discursivos a esta temática, a teoria das relações dos objetos, a perspectiva e compreensão do psicanalista Sigmund Freud acerca do objeto, construindo desta forma um raciocínio que proporcione uma melhor…

diversas influências que a sociedade exerce sobre o desenvolvimento das crianças. Após essas reflexões de cunho geral, são feitas considerações de ordem psicológica, procurando apontar o papel da afetividade e da racionalidade no desenvolvimento moral da criança e analisar o processo de socialização do aluno e as diversas fases de seu desenvolvimento, dessa forma pensar de maneira toda essa construção sociohistórica da criança pela/na sociedade irá repercutir na formação do homem…

UNESA. JAPERI 2014 Resumo O Lúdico como ferramenta no processo de aprendizagem na Educação Infantil, É o meu projeto ( TCC) nortearam a escolha do tema e do problema principal: por que as crianças brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de ensino e aprendizagem? E como o lúdico, por meio da formação do educador, interfere neste processo. Inclui um vasto estudo teórico a respeito das estratégias voltadas para o conceito histórico de criança, concepção…