Construção Da Linguagem E Escrita Com Atividades Lúdicas

Vespertino Ano Letivo: 2013Plano de Unidade – 04/02 à 25/04-2013 | | Objetivos | Conteúdos | Metodologia | Língua Portuguesa1ºBimestre | -Construir listas de palavras individuais e coletivas.-Utilizar o alfabeto-móvel para construção de listas no mesmo campo semântico.-Elaborar listas temáticas a partir das narrativas estudadas.-Declamar pequenos poemas.-Apreciar poemas lidos ou recitados.-Localizar e sublinhar rimas em poemas.-Relacionar sentidos…

PAULINO FRANCO FURLAN RA 2328410786 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Profissionais”, sob “Competências orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes. PIRACIABA – SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, ampliar o conhecimento na elaboração de projetos, dentro do conteúdo de Linguagem Oral e escrita, os quais venham…

Bosco. RESUMO Este trabalho integra a linha de pesquisa “Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente” e teve como objetivo analisar as concepções dos professores de Educação Infantil a respeito do brincar, bem como as atividades lúdicas desenvolvidas pelos mesmos em escolas municipais de Campo Grande-MS, no período pré-escolar (de cinco a seis ano s de idade). Participaram desse estudo cinqüenta e três professoras de dezoito escolas da rede municipal de ensino,…

LIDIANA L. DOS SANTOS - RA 339158 ESTELA REGINA R. B. LIMA - RA 333183 JULIANNA M. DE O. NASCIMENTO - RA 286998 MARIA ROSA B. MOTA - RA 287007 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. TUTOR EAD- IVONETE MELO DE CARVALHO Maceió 17/11/2013 PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA. A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período…

meio em que vive. Nessa perspectiva, o professor de Educação Infantil precisa pautar suas práticas pedagógicas em atividades lúdicas as quais favoreçam o seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Por meio dos jogos e das brincadeiras a criança vai também aprendendo regras de convivência, aprende a dividir o seu espaço com outras pessoas, pois segundo Wallon (2007) “o brincar é a atividade pertencente ao universo infantil (p109)”. Ou seja, é a forma que a mesma encontra para dar significado…

Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. 5- Discuta a presença do Lúdico no contexto da educação infantil e na organização do pedagógico. O presente trabalho aborda os temas. A construção histórica de concepção de infância. Os processos cognitivos pelos quais passa para aprender, segundo Piaget. Conhecer as fases do desenvolvimento infantil. A profissionalidade do educador infantil. A organização do trabalho pedagógico e…

Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Orientador: Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Boas e Raquel Franco. Tutora Eletrônica: Sara Pimenta Lima Palhares Tutora de sala: Sandra Raquel Uberlândia 2012 1 INTRODUÇÃO A partir das disciplinas de Educação Infantil de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e…

Professora Ana Carla Pimenta de Oliveira Carneiro Formação: Pedagoga, com Especialização em Educação Infantil Etapa da Educação Básica: Educação Infantil Série / Turno: Pré I - matutino N° de alunos atendidos: 21 3 A brincadeira é uma atividade espiritual mais pura do homem neste estágio e, ao mesmo tempo, típica da vida humana enquanto um todo-da vida natural interna no homem e de todas as coisas. Ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso externo e interno, paz…

condição atual e dando um sentido para a sua vida. Sendo assim, o que se propõe é uma tentativa de demonstrar como os jogos, brinquedos e brincadeiras contribuem no aprendizado e desenvolvimento de crianças portadoras de dislexia, bem como sugerir atividades que tragam benefícios a este grupo de crianças. O Título “Jogos, brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento da criança disléxica” já coloca em destaque sua temática mais significativa. Trata de elucidar e dar ênfase à…

Embaixo, e outros. A escolha foi unânime, eles escolheram “As aventuras de Bambolina”. Consideramos que esse trabalho venha desenvolver a linguagem oral e a escrita a comunicação e a compreensão, permitindo a criança ouvir e interpretar e explorar o mundo imaginário, desenvolvendo o interesse pela leitura, através do mesmo desenvolver outras atividades relacionadas ao cotidiano escolar. DOS PROFESSORES: muita atenta aos deslocamentos das crianças menores, ela encoraja, chama…