Construção Da Linguagem E Escrita Com Atividades Lúdicas

gabriela laisse souza educaçaõ infantil, alfabetização e oralidade Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia 4) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ensino da linguagem oral e escrita, fundamentos da alfabetização, ludicidade e educação,organização e didatica na educação infantil, , pesquisa em educação]. Prof. Rosely Montagnini Marlizete…

Metodologia e Conteúdos da Língua Portuguesa 22/11/2011 RESUMO Ensinar a Língua Portuguesa nos dias atuais ficou fácil de trabalhar, pois os jogos educativos auxiliam nas atividades de Língua Portuguesa. O Idioma é a língua oficial do Brasil, por isso, ela é uma disciplina que as escolas trabalham a fala e a escrita para os alunos aprenderem, a saber, expressar para o entendimento de todos. O jogo facilita o processo de ensino e aprendizagem, pode ser vistas como uma ferramenta…

PLANEJAMENTO ANUAL Agrupada III (A/B) Belford Roxo 2015 AGRUPADA III LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 1 ° BIMESTRE Mês FEVEREIRO Proposições Conceituais -Estimular a imaginação e a criatividade. -Explorar a criatividade utilizando materiais diversos. -Criar situações lúdicas de aprendizagem significativas em relação aos brinquedos, brincadeiras e músicas. MARÇO ABRIL -Apropriação e ampliação das diversas possibilidades de linguagens diversas, visando à tradução de ações cotidianas numa…

incentiva o indivíduo a aprender aceitar as regras, esperar sua vez, aceitar o resultado, lidar com as frustrações, experimentar, descobrir, inventar, além de ter estimulado a curiosidade, autoconfiança, autonomia proporcionando o desenvolvimento da linguagem, do pensamento da concentração, o momento de auto-expressão e realização. Mas que o jogo em si, é o clima de discussão, troca de experiência entre professor e aluno que permite respostas divergentes de alternativas, tolerando erros…

MÚLTIPLAS LINGUAGENS RESUMO Nosso principal objetivo nesta pesquisa foi primeiramente conceituar e compreender o que são as Múltiplas Linguagens, aprender de que forma o professor pode trabalhar em sua prática visando este desenvolvimento nas crianças. Também buscamos descobrir o diferencial gerado nas crianças que recebem estímulos em todas as suas linguagens. Entrevistamos uma professora, para confirmar a veracidade da importância de se proporcionar um ambiente e uma prática…

proporcionar na alfabetização de crianças, no primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Abordar sobre o papel da música na educação, não é apenas no foco da experiência lúdica, mas é um direcionamento de sua potência afetiva para se tornar uma grande ferramenta facilitadora do processo de aprendizagem, tornando a escola, a aula, as atividades mais alegres e receptivas, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, já que a música é um bem cultural e todos devem ter acesso. Sabe-se o…

material didático, a fim de fazer um levantamento da visão teórica de linguagem e ensino que subjaz àquele livro didático. Iniciamos a análise a partir da descrição estrutural apresentada na unidade selecionada do livro e, em seguida, das atividades apresentadas nos exercícios. Os resultados mostram uma tendência, nos materiais, em apresentar diferentes tipos de exercícios ao aluno, que focalizam a forma, as funções da linguagem e, ainda, interações semi-estruturadas no sentido de…

INTRODUÇÃO PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS A construção da base alfabética e a apropriação dos conhecimentos sobre a leitura estão no rol das atuais pesquisas educacionais que buscam contribuir para um ensino de qualidade, apresentando qualitativamente oportunidades para que os alunos se apropriem destes objetos de conhecimento e então sejam inseridos na comunidade escritores e leitora. Um dos principais temas que norteia os…

MARINGÁ 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 - DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA 5 3 - ANÁLISE DA ATIVIDADE REALIZADA 7 4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 5 - REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Faz-se relevante enfatizar que a leitura e a escrita se torna muito importante, visto que hoje nossa sociedade está basicamente ligada a leitura e escrita e as crianças já convivem nesse mundo desde cedo. Segundo Magda Soares…

escolar em formato de Blog e transformá-los em multiplicadores de conhecimentos, valores e atitudes ambientais necessárias e urgentes ao desenvolvimento sustentável de nosso planeta. Educar para a sustentabilidade, conforme a Agenda 21, “implica na construção de acordos e compromisso ético das gerações atuais em relação ao futuro (...)” (p. 7); na promoção de mudança de comportamento do individual para o coletivo e de novos hábitos de consumo. Educar com base nos princípios de…