Construção Da Identidade Do Sujeito

Identidades e Pluralidade Cultural Março, 2014. Exercício de Avaliação 1. A escola é um cenário no qual são tecidas várias identidades, dentre as quais a do professor, do aluno, do cidadão, do corpo cívico, dentre outras. Discuta a relação entre cartografia escolar, currículo e construção de identidades através do autor Tomaz Tadeu da Silva (Documentos de Identidade). 2. O pesquisador Michel de Certeau abordou o cotidiano em suas artes de fazer. Tomando como recorte

ciberespaço, onde os sujeitos estão incorporando novas atitudes e sentimentos, mantendo na medida do possível a sua integridade, e ressignificando essas relações que se fazem nesta dimensão, baseados nos valores morais já estabelecidos na realidade concreta. Busca-se esclarecer a questão da identidade do sujeito contemporâneo em relação as diferentes concepções de identidades modernas. Ao refletir as relações interpessoais no ciberespaço fez-se necessário contextualizar a ética, a…

Saúde Curso: Psicologia Disciplina: Ética E Profissão Docente: Prof.ª Sônia Amorim Discente: Suzane de Jesus Cerqueira Cruz Data: 16/06/2012 AVALIAÇÃO Parcial – 2º Bimestre A Psicologia e a Ética no cenário pós-moderno “A humanidade ainda está em construção e já nos aproximamos da pós-modernidade. A aventura é mais do que nunca desconhecida” (Morin, 2001/2002, p. 259). O mundo muda o tempo todo e tal mudança ocorre de forma rápida e repentina. Isso ocorre por causa da sociedade…

agora vamos ver se na pratica tudo é bonito. QUESTÃO 2 - Identifique três importantes aspectos da construção da identidade na contemporaneidade e destaque: (valor 2,0) Resp. Sujeito do Iluminismo, sujeito sociológico e sujeito pós-moderno. a) Quais os estigmas presentes nessa construção?] Transformação, cidadania e educação. b) Quais as possíveis consequências destes estigmas para os sujeitos e para sociedade? Nas sociedades, o preconceito é desenvolvido a partir da busca, por…

SOCIABILIDADE, IDENTIDADE E IDENTIFICAÇÃO EM REDE, UMA OBSERVAÇÃO NO SECOND LIFE: CONHECER PARA ENTENDER NOSSO DISCENTE EAD Maringá-PR – Maio – 2014 Prof. Evandro Paulo Bolsoni – Centro Universitário de Maringá – UniCesumar – evandro.bolsoni@unicesumar.edu.br Educação Superior Interação e Comunicação em Comunidades de Aprendizagem Relatório de Estudo Concluído RESUMO A nova sociedade emerge em meio aos paradigmas entre os estudos sociológicos das redes sociais e seus…

entre a identidade da terceira idade e os padrões normativos de construção das identidades contemporâneas. Para tanto, analisaremos algumas características específicas da identidade da terceira idade à luz de critérios que compõem as concepções identitárias vigentes na contemporaneidade: autonomia, autorresponsabilização, atividade, flexibilidade e aprendizagem, e “ausência de idade”. Concluímos identificando uma duplicidade como característica da terceira idade: de um lado, esta…

CORPO, IDENTIDADE E ESTÉTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA Alexsandro Araújo Oliveira, Mestre em Sociologia/UFPB – Cesufoz/Pr Ivan Marcelo Gomes, Mestre em Sociologia/UFPE – Unioeste/Cesufoz/Pr Este texto é nada mais que um diálogo com alguns pensadores que empreenderam discussões sobre o fenômeno estético, mais especificamente a estética corporal. Nosso intuito é lançar algumas orientações sobre as motivações que estão determinando a construção das identidades em nosso…

desejo, problematicamente presumido como heterossexual e masculino, era definido como problema. Para esse sujeito masculino do desejo, o problema tornou-se escândalo com a intrusão repentina, a intervenção não antecipada, de um “objeto” feminino que retomava inexplicavelmente o olhar, revertia a mirada, e contestava o lugar e a autoridade da posição masculina. A dependência radical do sujeito masculino diante do “Outro” feminino [início da página 8] expôs repentinamente o caráter…

importante no processo de humanização das relações entre os homens e no processo de transformação da realidade social. Nessa perspectiva, podemos considerar que a alfabetização é um processo que envolve a identidade de cada indivíduo não sendo uma prática isolada, mas, a construção da identidade social, como um ato político e um ato de conhecimento, e com isso, um ato criador. É Nesta lógica que Paulo Freire propôs uma educação numa visão democrática baseando em uma prática com direitos…

A formação da identidade da criança é um processo permeado por perguntas como: ''Quem sou eu?'', ''Como sou?''. As respostas a essas perguntas são essenciais para a construção da personalidade. Logo cedo, a criança começa a se perceber como sujeito e obter consciência corporal para se desenvolver e se organizar no espaço. Educar nunca foi uma tarefa fácil nem tampouco um simples repasse de conteúdos, mas antes de tudo, uma postura, um pensar, uma atividade profissional em busca de criar…