Construção Da História De Vida Da Criança

tradicional, onde na maior parte do tempo, as crianças permaneciam sentadas atrás de suas carteiras. Embora novas metodologias sejam estudadas, ainda é rotineiro encontrar a partir do primeiro ano, práticas pedagógicas onde os movimentos das crianças não são vistos como naturais. Durante o período de estágios e no trabalho da supervisão pedagógica, constatou-se que embora algumas crianças não pertencessem ao estilo cinestésico ou físico, todas as crianças se fascinam com o movimento…

reconhecer a importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo da criança, e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Ao lermos para uma criança na educação infantil, mesmo ela ainda não sendo alfabetizada, estamos de forma direta…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA EM UMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO SOCIAL Suzane da Rocha Vieira Gonçalves Gabriela Medeiros Nogueira Este texto tem como objetivo apresentar e discutir a concepção de infância, aqui compreendida como uma construção social. Para a realização das discussões realizadas neste artigo, procuramos estudar os principais teóricos que, ao longo dos tempos, vêm estudando a infância e problematizando este conceito. Nesse sentido, destacamos os estudos de Ariès, Kuhlmann Jr., Corsaro,

A INFÂNCIA NA HISTÓRIA: BREVES REFLEXÕES Adriana Aparecida Rodrigues (FAFIPA), e-mail: drikarodrigues66@hotmail.com, Adão Aparecido Molina (Orientador), e-mail: aamolina@ig.com.br. Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí/ Colegiado do curso de História – Paranavaí-PR. Área e sub-área do conhecimento CNPQ: Educação: 7.08.00.00-6 Fundamentos da educação: 7.08.01.00-2 Palavras-chave: História, Transformações sociais, Infância. Resumo: Os estudos…

primeiramente, a Deus, a minha mãe, um ser humano exemplo de mãe, mulher, filha, irmã, amiga e avó, me fez trafegar pelo caminho do bem e da honestidade, que tanto comemorou o meu ingresso na Universidade e me apoiou nos momentos mais difíceis de minha vida. A todos ex,atuais alunos que tive o prazer de ensinar parte do que sei e a todos os alunos que ainda virão, sejam bem vindos a fazer parte da minha caminhada. A todos os professores inesquecíveis que tive em minha formação, tanto no…

estratégias adequadas, algumas dessas necessitam de recursos simples que já fazem parte do ambiente da Educação Infantil, como por exemplo, a contação de história quando é possível escrever essa história no quadro para que as crianças se familiarizem com as letras. Outra atividade que também aplicamos foi a escrita espontânea, a qual possibilita que as crianças se expressem como acham que deve ser a escrita das palavras. Palavras-Chaves: Linguagem escrita; lúdico; educação infantil. …

vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto... encantado me encontro”. A prática educativa não tem receita pronta. É preciso experimentar, tendo bom-senso e ética, para encontrar a melhor forma de realizar cada atividade com as…

ARTIGOS Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção Different conceptions on childhood and adolescence: the importance of historicity on their construction Ana Maria Monte Coelho Frota* Professora Adjunta do Departamento de Economia Doméstica da Universidade Federal do Ceará UFC Endereço para correspondência RESUMO Este artigo discute diferentes concepções de infância e adolescência. Evidencia o contexto no qual essas…

PROJETO: Vida Marinha Justificativa: A escola deve servir de instrumento significativo, mostrando para a criança a importância dos os animais, ensinando a respeitar, proteger e valorizar. Objetivos: * Despertar nas crianças o respeito pelos animais; * Despertar o interesse por animais aquáticos; * Promover a conscientização ambiental; * Perceber a diferença entre os peixes (formas, cores e espécies); * Trabalhar o Tato (seco

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA FRANÇOISE ENGEL FERNANDES A contação de histórias para crianças de zero a dois anos Sapiranga 2010 FRANÇOISE ENGEL FERNANDES A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS DE ZERO A DOIS ANOS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal…