Construtivismo Versus Positivismo

constatação: o primeiro corresponde ao processamento do próprio pensamento através de um “sistema simbólico” e o segundo diz respeito à formalização desse sistema simbólico. A lógica matemática, a filosofia analítica da linguagem, a semiótica, o positivismo lógico, a filosofia das formas simbólicas e a teoria lingüística, formam um conjunto de correntes do pensamento contemporâneo que, embora não comunguem as mesmas idéias, estão relacionadas pela linguagem. (MARCONDES, 2001). As…

às situações vivenciadas pelos professores, pois estes enfrentam cotidianamente situações práticas que exigem uma razão prática, isto é, que se fundamenta na prática do professor. (PÉREZ GÓMEZ, 1995; SCHÖN, 1995; GARCIA, 1995). A gênese do positivismo remonta aos Empiristas Britânicos dos séculos XVIII e XIX, contudo foi o escritor francês Auguste Comte que introduziu o termo “filosofia positivista” decorrente do seu próprio trabalho, dando exemplos de atitudes positivistas. A…

já é outra área importante de investigação, que gera propostas pedagógicas importantes. Por exemplo, Piaget investigou essa questão de como a criança aprende, elaborando uma teoria sobre isso. Desta teoria foram propostas diversas pedagogias. O construtivismo, em suas diversas formas, foi influenciado pela teoria de Piaget. Note que as teorias da aprendizagem não devem ser vistas como algo distante de nossa prática de ensino. Pelo contrário, elas nos orientam de maneiras muito…

analíticas de pesquisa: a ergologia e a cartografia. Contudo, isso não impede a existência de algumas características em comum entre as diversas abordagens apresentadas neste livro: o rompimento com o conceito de uma ciência neutra e a crítica ao positivismo científico herdado das ciências naturais. O livro começa discutindo aspectos relacionados à análise do discurso e segue apresentando os temas nesta ordem: história de vida, etnografia, Bourdieu, grupo focal, pesquisas sobre…

the ontological, the epistemological, and the mythological.” (Guba, 1991, p. 18). Guba (1991) reconhece a existência de quatro paradigmas, um convencional que o autor identifica como positivismo podendo ser definido do ponto de vista: • Ontológico: por duas questões que definem a natureza pragmática do positivismo, como as coisas são? “how things really are” e como as 25 coisas funcionam “how things really work”. A tarefa da ciência é predizer e controlar os fênomenos…

currículo, não raramente, envereda por perspectivas relativistas3 e contribui para a visão de que todo o campo da epistemologia deve ser considerado como empirista, nos moldes do tecnicismo, ou como embasado em uma racionalidade limitada, tal qual o positivismo e o cartesianismo, sem admitir a possibilidade de uma epistemologia também problematizadora. Mas, ao contrário, a epistemologia não se resume às perspectivas que concebem o conhecimento como fundamentado por uma entidade…

ideias a este respeito, por isso é bastante difícil traçar seu caminho. O que pretendo fazer neste ensaio é seguir uma pista revelada pelo próprio Giddens, e reforçada por alguns comentadores. Em um trabalho do início dos anos 1970, discutindo o positivismo, Giddens revelou bastante simpatia em relação ao modelo de redes proposto por Mary Hesse (inspirada em Quine). A citação é curta, e aparece em um texto mais periférico, mas está lá. Logo depois, porém, veio a transição para a…

Estudar como se configura a formação docente no âmbito das políticas de formação no Brasil. Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reformas educacionais a partir do final do século XX. Gestão democrática versus Gerencialismo. 2.1. Conceitos. 2.2. Mecanismos da gestão democrática na educação: conselho de escola, projeto político pedagógico e caixa escolar. Estrutura e a organização da educação escolar brasileira. 3.1. Níveis e modalidades de ensino.

apontando para a existência de um "projeto de autonomia" que, segundo ele, surgiu na Grécia antiga e continua até o presente. Para ele, a verdadeira oposição não é "o indivíduo contra a sociedade", mediado pela "intersubjetividade", mas a psique versus a sociedade como pólos mutuamente irredutíveis, pois a monada psíquica original não pode produzir, por si mesma, significações sociais (Idem, ibidem). Ao criar "significações do imaginário social", que não são dedutíveis de…

apontando para a existência de um "projeto de autonomia" que, segundo ele, surgiu na Grécia antiga e continua até o presente. Para ele, a verdadeira oposição não é "o indivíduo contra a sociedade", mediado pela "intersubjetividade", mas a psique versus a sociedade como pólos mutuamente irredutíveis, pois a monada psíquica original não pode produzir, por si mesma, significações sociais (Idem, ibidem). Ao criar "significações do imaginário social", que não são dedutíveis de elementos ou…