Construindo O Movimento Na Escola

aprendizado em geral, para o desenvolvimento motor, etc. Daí a importância das aulas de Ed. Física nos anos iniciais. O Brincar da Ed. Física se diferencia ao de casa pelo fato de ser um brincar instruído, ensina, por exemplo, como movimentar o corpo, na escola o aluno está sendo instruído, monitorado o tempo todo. O brincar, que acontece com frequência nas aulas de Ed. Física, é de suma importância para o aprendizado dos conteúdos escolares, sendo contrário à forma somente falada da…

DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Reconhecer o Outro como idêntico ao Mesmo (viver as relações interculturais intencionalmente); Mudanças, transformações dinamizadoras (novos modos de dar sentido à vida, simbolizando-a); Construindo e reconstruindo valores culturais. DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Cultura e desenvolvimento Para além do desenvolvimento que considera apenas o econômico, a que pensá-lo…

Ficha de Leitura PAIVA, Marlúcia Menezes de. Movimentos em educação e cultura popular no RN: as escolas radiofônicas. In: AZEVEDO, Alessandro de. Estudos e práticas de Educação de Jovens e Adultos na universidade. Natal, R.N: Editora UFRV, 2009. P. 161.182 Identificação do texto Assunto: Movimento em educação e cultura popular. Tema abordado: As escolas radiofônicas no R.G. na formação de jovens e adultos. Autora: Professora Associada II do Departamento de Educação e do Programa de Pós

o trabalho infantil esse modelo de educação é recente na história do Brasil e vem se construindo. É um serviço que se entende por ser auxiliar no direito a educação e que contribui para inclusão do sujeito no âmbito educacional. Este modelo alternativo de educação não se dá apenas em instituições fechadas, apesar de na maioria dos casos se caracterizarem desta forma, mas também através de movimentos sociais e ainda organizações não-governamentais que atuam com a questão da…

Na escola, a criança se depara com uma tarefa particular: aprende as bases dos estudos científicos, ou seja, um sistema de concepções científicas (A. Leontiev e A. R. Luria, 1968). Em geral, comete-se o erro de pensar que a aprendizagem começa apenas na idade escolar. Conseqüentemente, parte-se do princípio de que os ensinamentos que ocorrem na escola principiam na sala de aula. Na verdade, muitos anos antes de entrar na escola, a criança já vem desenvolvendo hipóteses e…

Introdução Este trabalho aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos. A história revela para a humanidade o caminho da exclusão social e humana do homem. Se, no passado, o indivíduo com algum comprometimento era banido da sociedade através da morte, hoje, este tipo de

Este trabalho aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos. A história revela para a humanidade o caminho da exclusão social e humana do homem. Se, no passado, o indivíduo com algum comprometimento era banido da sociedade através da morte, hoje, este tipo de eliminação não…

Priess do curso de Educação Física, que busca mostrar a importância do brincar durante a fase de desenvolvimento infantil focado principalmente nas 1º fases da vida da criança, ensino infantil e fundamental. O seguinte estagio será aplicado na Escola Municipal Belvedere no que diz respeito à inclusão de atividades lúdicas por estágios como facilitadoras no aprendizado da criança através da ludicidade para a Educação infantil e o Ensino Fundamental. No ensino infantil abre-se um leque…

fracasso escolar – para compreender o motivo pelo qual alguns estudantes, mesmo vivendo em condições mais difíceis fora da escola, podem encontrar nela fonte de mobilização para superar a dificuldade, podem sentir prazer na relação com o saber produzido Diz ainda que só aprende quem se mobiliza intelectualmente. A mobilização é um movimento “de dentro”, ela supõe desejo (psicanaliticamente falando). Por isso Charlot justifica que não gosta da palavra “motivação”,

ESCOLA ESTADUAL “BRASIL”: ENTRE MEMÓRIAS E IMAGENS WILSON RICARDO ANTONIASSI DE ALMEIDA (UNESP – RIO CLARO). RESUMO Este trabalho retrata a história da Escola Estadual “BRASIL”, instituição de ensino público mais antiga em funcionamento no município de Limeira, Estado de São Paulo. A atenção se concentra no estudo do processo educacional e a análise do projeto pedagógico, relacionando aspectos relativos à educação através de memórias (depoimentos) e imagens…