Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

baseada na visão de diversos autores como: FREIRE, 2005. KRAMER, 2003. MAGNANI, 1989. ORLANDI et al, 2008. SILVA, 2005; e vários outros autores citados no desenvolvimento do trabalho b) a pesquisa de campo, que abrangeu entrevistas com professores e alunos das séries iniciais do ensino fundamental. O presente trabalho traz diversas informações sobre o importante papel da leitura para o desenvolvimento da escrita e, como a prática docente pode influenciar nesse processo de…

30 anos reinará a sagacidade. Aos 40 anos, o bom-senso”. Benjamin Franklin “Seja prático e generoso em seus ideais. Volte os olhos para as estrelas, mas lembre-se de manter os pés na terra”. Theodore Roosevelt “Cada um tem a sua própria história. Não compare a sua vida com os outros. Você não sabe como foi o caminho que eles tiveram que trilhar na vida”. Clarice Lispector RESUMO O Lúdico na educação infantil pode ser de fundamental importância no processo de ensino…

no ambiente em vivem, através de atitudes criativas e exploradoras. Os conteúdos deste projeto serão leitura de livros infantis, brinquedos e brincadeiras. O desenvolvimento do projeto está baseado em jogos e brincadeiras, ludicidade, contação de histórias, brinquedos, cantigas de roda, atividades de movimentos e fantasias. Serão executadas em todo ano letivo e cada atividade de 20 a 30 minutos, dependendo do que foi planejado e da rotina semanal da turma. O procedimento da avaliação…

sensibilidade do aluno, incentivando-o a pensar, sentir e agir de maneira diferente por meio do uso das diversas linguagens artísticas, buscando favorecer o desenvolvimento do potencial criador do indivíduo. Os componentes do processo didático são: saber, professor e aluno; onde o professor tem a função de orientar os alunos no processo educativo; o saber, que envolve os conteúdos ministrados de acordo com o método do professor com a idéia de facilitar a aprendizagem; e o aluno, motivo…

processo de aprendizagem de seus alunos. A dificuldade de aprendizagem tem sido algo muito comum dentro de uma sala de aula. São diversas as dificuldades e formas que cada criança tem de aprender o conteúdo passado pelo professor. Um dos métodos viáveis para a facilitação do processo de aprendizagem dos alunos seria usar a atividade lúdica dentro da sala de aula. A importância do lúdico se estende não apenas às crianças da educação infantil, mas também para os alunos do ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Tutor orientador: Viviane Bravos NOME:BRIZIDA MARQUES RA:2731603921 NOME:MARCIANE BARBOSA RA:9932446596 NOME:MARIA IZABEL RA:1299105259 ANANINDEUA/PA 2015 INTRODUÇÃO: Até o século XVII, a criança nem era reconhecida por suas particularidades. Ela era

como forma de conteúdo realizada nas atividades cotidiana da instituição, e quando esta é trabalhada. Nesse contexto convidar os professores a refletir acerca do conhecimento sobre as práticas com brincadeiras que tem desenvolvido com seus alunos, a partir da bibliografia existente sobre essa temática. Para a realização deste estudo recorri aos seguintes autores Tizuko Morchida Kishimoto, Philippe Aries, Vygotsky e José Luiz Straub. Para chegar aos meus objetivos trabalhei com as…

conhecimento, fazendo a interação do aluno com o meio, servindo de base para a aprendizagem. Existem docentes que não consegue ver nos jogos e nas brincadeiras um instrumento a mais no trabalho em sala de aula, pois ainda utilizam o método tradicional de ensino como base para suas metodologias, ou por não terem capacitação adequada ou por achar desnecessária essa estratégia de ensino em sala de aula. São esses fatores uns dosque nortearãode forma negativa na aprendizagem do aluno, pois…

nossa sociedade.. Vejamos os conceitos de cada um desses tipos de narração e as diferenças básicas entre eles: Romance: É uma narrativa longa,geralmente dividida em capítulos,possui personagens variados em torno das quais acontece a história principal e também histórias paralelas a essa,pode apresentar espaço e tempo variado. Novela: É um tipo de narrativa menos longa que o romance, em comparação ao romance,se utiliza de menos recursos narrativos, e em comparação ao conto tem maior…

lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Como é que os professores percebem o lúdico e quais suas concepções; como o lúdico é utilizado no plano de trabalho e na prática de sala de aula; a contribuição do lúdico para o rendimento do aluno na aprendizagem; a necessidade de mudanças no contexto educacional, onde o professor torna-se um dos principais, senão o mais importante protagonista dessa mudança. Portanto, sua formação e sua prática têm sido motivos de estudos. …