Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

potencialidades da linguagem e da palavra escrita “por ter sua função de cores, odores, sabores e formas intensamente humanas, por ter a função de tornar compreensível e necessário, manter nas escolas um lugar especial para a leitura” (Carson 2007. P. 31). A partir da escolarização que surgiu os primeiros textos, destinados a crianças, uma literatura escrita por pedagogos e professores, pela a necessidade que se tinha de ter uma literatura contributiva na formação da criança como…

pretende um olhar geográfico sobre o espaço. Este olhar será direcionado por três pontos norteadores: o mito do campo como local de tranquilidade, de vida natural, sem violência e puro em contrapartida à cidade; um possível zoneamento da violência a partir de categorias já estabelecidas como centro e periferia; e, a condição humana de estar no mundo, estabelecer neste e com este mundo relações recíprocas de interação como condição básica de ajustamento social. Palavras chave:…

..................................................................................................1 O brincar de antigamente...................................................................................................................2 O imaginário infantil............................................................................................................................3 Um novo olhar sobre a brincadeira............................................................................

utilizadas atividades lúdicas como forma de facilitar a motivação do aluno, além de sua adaptação e socialização, visto que, através do lúdico, a criança estando motivada torna-se capaz de adaptar-se melhor ao ambiente no qual está inserida, aprendendo a conviver no dia-a-dia com as pessoas que compõe o meio social O brincar é uma ferramenta pedagógica que professores podem utilizar em sala de aula, visto que através do lúdico os alunos desenvolvem os aspectos cognitivos, ou seja, a…

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…

gerador “Contos e Linguagem”, proposto pela Secretaria Municipal de Educação e tem como sub-tema “A linguagem no mundo mágico dos contos”. A temática tem como objetivo proporcionar uma aprendizagem lúdica, dinâmica, prazerosa e de fácil absorção aos alunos através dos contos. Desta forma compreendemos a necessidade de acrescentar na rotina diária dos educandos, que estão iniciando a construção do conhecimento formal, bem como das simbolizações, o contato com os contos infantis, visando…

REFLECTIONS ABOUT RACIAL-ETHNIC RELATIONS AND RACIAL IDENTITY OF CHILDREN OF ELEMENTARY SCHOOL Danielle Felisberto de Souza1 Manoel Nelito M. Nascimento2 RESUMO: Este texto tem como objetivo apresentar e analisar as atividades desenvolvidas com alunos de uma Escola Municipal de São Carlos tendo como temática central as relações étnico-raciais com enfoque para a discussão sobre a formação da identidade. Considerando a escola como parte da sociedade, que constrói e contribui para…

A INFLUÊNCIA DO ESPORTE NA MÍDIA E NO DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE MAZZOCATO, Ana Paula Facco1; TELLES, Cassiano2; CASAROTTO, Veronica Jocasta3; Rosa, Cristian Leandro Lopes da Rosa4 Resumo Busca-se a partir deste trabalho informar sobre os conteúdos que pretendemos construir para fundamentar reflexões no viez midiático, pelo fato que as relações da Educação Física com a mídia repercutem diretamente na construção de uma sociedade esportiva, e é fundamental para aprofundar as…

b de Oliveira Orientador Maria Cecilia Carareto Ferreira 1. Introdução Ao longo da história, observa-se que a educação dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) foi marcada pela exclusão dos processos de educação escolar. Atualmente, em função de movimentos sociais, inclusive dos direitos humanos, temos visto o surgimento de políticas voltadas para garantir a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) nos processos de educação…

SILVA, Ester Marinho Gomes. A hora do conto com doces histórias: o maravilhoso mundo dos contos de fadas e seu poder de formar leitores. 2014. 16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são