Constructo

por Prieto e Muniz (2000), que subdivide as pesquisas para validação de um Teste Psicológico em três maneiras: validade de conteúdo, validade de constructo e validade de critério, que, por sua vez, são subdivididas da seguinte forma: • Validade de conteúdo: qualidade da representação do conteúdo ou domínio; consulta a especialistas; • Validade de constructo: correlação com outros testes ou validade convergente-discriminante, diferenças entre grupos, matriz multitraço, multimétodo,…

although teachers are aware of the benefits that it offers to the general development of the child. Key words: Early Childhood Education. Music. Aprendizagem. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 08 2 MÚSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEITOS E CONSTRUCTOS 09 3 A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 15 3.1 A Linguagem Musical no Ensino e na Aprendizagem 17 4 METODOLOGIA DA PESQUISA 4.1 Analise de Dados 19 4.2 Síntese dos Resultados 21 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS …

............................................................ 37 Quadro 7 – Constructos dos Fatores Contingenciais da GCI........................................ 46 Quadro 8 – Constructos dos Mecanismos da GCI........................................................ 47 Quadro 9 – Constructos das Ações ou Práticas de GCI................................................ 48 Quadro 10 – Constructos dos Benefícios da atuação em Rede..................................... …

compreensivo para a conceptualização das múltiplas competências relacionadas com a leitura, definindo medidas adequadas para 5 variáveis fonológicas: análise e síntese fonológica (para o constructo «consciência fonológica»), memória de trabalho (para o constructo «memória fonológica») e nomeação isolada e em série (para o constructo «recuperação de códigos fonológicos na memória a longo prazo»). Pelo seguimento do desenvolvimento destes 3 tipos de competências de processamento…

indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Assim sendo, os esquemas são tratados, não como objetos reais, mas como conjuntos de processos dentro do sistema nervoso. Os esquemas não são observáveis, são inferidos e, portanto, são constructos hipotéticos. Uma criança, quando nasce, apresenta poucos esquemas (sendo de natureza reflexa), e à medida que se desenvolve, seus esquemas tornam-se generalizados, mais diferenciados e mais numerosos. NITZKE et alli (1997a) escreve…

declarativa – val – da instrução; (2) o nome da variável que recebeu o valor; (3) o valor envolvido; (4) o tipo do valor. Quando utilizada o tipo int, pode o operador pré-fixado “~” que indica um número negativo. d) Semântica informal dos constructos sintáticos IF THEN ELSE: Na expressão condicional é obrigatória a utilização do ELSE. Exemplo: if 1 < 2 then 3+4 else 5+6; val it – 7 : int Por meio de construtores de tipos, pode-se construir tipos compostos. O…

indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Assim sendo, os esquemas são tratados, não como objetos reais, mas como conjuntos de processos dentro do sistema nervoso. Os esquemas não são observáveis, são inferidos e, portanto, são constructos hipotéticos. A Assimilação e Acomodação Piaget define a assimilação como (PIAGET, 1996, p. 13): Uma integração à estruturas prévias, que podem permanecer invariáveis ou são mais ou menos modificadas por esta própria…

conjunto de hipóteses foi possível fazer uma conclusão em que constatou associações significativas entra o desempenho acadêmico geral e gênero (h1). Existe uma relação entre as atribuições e a forma como o individuo é percebido. Assim, mesmo com um constructo objetivo de desempenho acadêmico superior, como é utilizado neste estudo, muitas interpretações e equívocos podem ocorrer. Afinal o desempenho acadêmico pode envolver conhecimentos, atitudes e habilidades presentes em múltiplas…

o indivíduo. O trabalho com os alunos na área de saúde mental se dá em torno da desmistificação das pré-concepções que são trazidas, ou seja, muito se fantasia a esse respeito antes dos primeiros contatos, muito do senso comum permanece nesse constructo. Capítulo 4 – O encontro com o louco: Antes e depois. O antes, ou seja, as pré-concepções que nós alunos temos, é algo muito subjetivo. Neste capítulo temos diversos relatos de alunos onde podemos observar como cada um lida de forma…

............................ 105 Constructo para identificar o estágio Nascimento ................................................... 106 Constructo para identificar o estágio Crescimento ................................................. 107 Constructo para identificar o estágio Maturidade ................................................... 107 Constructo para identificar o estágio Renovação ................................................... 107 Constructo para identificar o…