Construa Um Texto Refletindo O Trabalho Pedagógico A Partir Da Perspectiva Da

aspectos, possibilitando a identificação de três dimensões- pessoal, profissional e pedagógica- e nove campos do saber da experiência. A partir da compreensão do professor como produtor de conhecimentos referentes à sua profissão, da relevância de sua prática e de seu saber da experiência faz-se necessário reconhecer e identificar tal saber para que, a partir dele seja desencadeado o processo reflexivo no professor e se passe de um saber fragmentário e passivo a um saber unitário e…

etária dos seus alunos. 3 - Os recursos pedagógicos e sua utilização; se estimulam os alunos a interagirem nesses espaços de forma prazerosa e se promove o desenvolvimento intelectual afetivo e social das mesmas. Em todas as vezes que faz necessário utilizar de tais recursos, eles estão prontos a serem usados desenvolvendo assim a ligação do aluno com o conteúdo a ser informado. 4 - Existe a utilização de diferentes espaços pedagógicos pelos professores para a realização de…

de Especialista em Psicopedagogia do ano de 2009. Contudo, esta pesquisa não pretende contemplar todas as questões e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente é um instrumento amplo de intervenção. Atualmente é de conhecimento que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país e a grande maioria só tem o primeiro contato…

Biologia. Deise do Rocio Xavier Taborda Reichmann2 Eliane strack Schimin3 RESUMO Este artigo é o resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, Guarapuava – PR, durante o ano de 2008, como parte finalizadora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná - PDE. O objetivo deste trabalho é promover uma investigação sobre o uso de um filme como recurso didático de interação no processo…

alunos do 1 o Ano do ensino médio, procurando demonstrar a contribuição da Pedagogia de Projetos a partir do problema da poluição da água do mar de Antonina. A partir de questões, atividades e tarefas teóricas e práticas, assim como visita de campo que foram propostas no desenvolvimento do projeto, foi possível efetivar a aprendizagem dos alunos. Pode-se dizer que com essa proposta de trabalho os alunos puderam construir relações conceituais mais efetivas ou significativas.…

BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Pós Graduação. Orientador: Prof____________ BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do…

são inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Ambos têm por fim último o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania ativa e sua qualificação para as novas ocupações no mundo do trabalho. Diante do exposto, na educação infantil, uma relação de amor torna possível o cumprimento do desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, na medida em que o…

1 PERFIL DA ESCOLA PÚBLICA NA VISÃO DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES. UM OLHAR SOBRE O RELACIONAMENTO PROFESSOR/ ALUNO. Idaie Caetano Rodrigues 1 Resumo O presente trabalho investigou a relação professor/ aluno/ família/ escola, por meio de uma pesquisa qualitativa e etnográfica, no estabelecimento Escola Estadual Princesa Izabel, Ensino Fundamental, município de Umuarama, Paraná, buscando traçar o perfil dos sujeitos envolvidos no processo ensino aprendizagem, quais suas expectativas

diálogo entre a família e a escola favorece a construção do conhecimento por parte do aluno. Envolver a família na educação escolar dos filhos pode significar, para os educadores, que eles tenham que conhecer melhor os pais dos alunos e realizar um trabalho conjunto com eles para criar, entre outros fatores, uma atmosfera que fortaleça o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Quando escola e família têm uma linguagem comum e posicionamentos adotados colaborativamente no trato…

à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Física Escolar. Orientador: Ferreira Prof.ª Ma. Robinalva Borges CRICIÚMA, JULHO DE 2010 3 Dedico este trabalho aos meus pais, Delso e Luiza, verdadeiros educadores que com muito amor e coragem, tornaram esse momento possível. A minha irmã, Emilene, e ao meu namorado, Renato, recebidos. pelo carinho e compreensão 4 AGRADECIMENTOS A Deus pelo dom da