Construa Um Bom Enredo No Qual A Trama Da História Se Des

de oficinas de leitura, apoiadas no estudo da literatura Infanto-juvenil, com foco nas suas finalidades didática, psicológica, sociais e morais. Em duas ou três oficinas, além do estudo geral, é preciso conhecer técnicas da arte de ler e contar histórias, na sala de aula ou outros ambientes; identificar gêneros literários ( poesias, fábulas, poemas, lendas indígenas e do Nordeste brasileiro, contos de fada, crônicas e outras narrativas) e estudar como se organiza o espaço , sob forma de cantinho

levando em conta as experiências coletivas e em | |dupla. | |6ª etapa Eleja um texto individual, avaliado pelo grupo como bom, para ser revisado coletivamente. Transcreva-o no quadro-negro (sem os| |erros ortográficos para que os alunos não se ocupem com essa correção). Explicite os procedimentos para que todos pensem sobre a | |adequação das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LITERATURA INFANTIL “RECONTO DE UMA HISTÓRIA INFANTIL” INTRODUÇÃO Foi analisado sobre a Literatura Infantil a ser pensada nos anos 70,é destinada a criança e sua importância como formadores de mentes infantil. Sendo assim a Literatura Infantil é um fenômeno de Linguagem ,experiências virtual,cultural,diretas e indiretas ao individuo,faz com que o individuo tenha formação de sua consciência do eu + o outro +…

contato da criança com materiais de leitura deve ser constante para que desperte o gosto por esse ato, tornando-se um hábito e não um momento esporádico. A Literatura Infantil, utilizada de modo adequado, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento do educando, fazendo com que ele desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. PALAVRAS-CHAVE: Literatura infantil, Criança,…

sobre como começar um parágrafo: 1. Proposta: a. Visto os seis tipos de tópico frasal em início de parágrafo, construa um parágrafo seguindo um dos seis modelos. i. Declaração inicial; ii. Definição; iii. Divisão; iv. Alusão histórica; v. Interrogação; vi. Diluído ou oculto. OS TIPOS DE PARÁGRAFO PARÁGRAFO NARRATIVO Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma seqüência de ações envolvendo personagens no tempo e no…

da Geografia com o livro escolhido. É importante sabemos que geografia iremos trabalhar em sala de aula, e segundo o PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) do ensino fundamental propõe que o aluno torne-se um questionador de sua realidade, que construa problemas e suas respectivas soluções, que se aproprie da criatividade lógica e capacidade analítica para então verificar o resultado de sua ação. Como está sendo trabalhada a geografia escolar? Esta é uma indagação que nós geógrafos-educadores

experimentar e vivenciar novas emoções que despertem o lado afetivo das mesmas, que elas passem a analisar questões morais e as formas de comportamento diante das relações entre o eu e o outro. Por isso, é necessário que elas tenham o contato com as histórias, logo no início de suas vidas, começando no ambiente familiar e depois na escola. Os contos infantis na educação existem desde o século XVIII, e até hoje está em funcionamento na mesma, onde no decorrer dos anos vem passando por…

contada por nossos pais, avós ou professores. Sem dúvida essa história inundou nossa mente com imagens de lugares fantásticos, personagens e acontecimentos incríveis, que ficaram por muito tempo alimentando nossa imaginação. Não foram poucas e sim muitas vezes que pedimos aos nossos “contadores de história” que contasse outra vez, sem cansar de ouvir por várias vezes a mesma historia. Mas, por que essas histórias, os contos de fada, são historias tão mágicas e detém tão bem a atenção das…

de fatos que constituem o enredo, também chamado de trama. E um dos fatores de total relevância, é que o enredo apresenta-se de forma condensada e sintética, centrado em um único conflito. Tal característica tende a criar o que chamamos de unidade de impressão, elemento que norteia toda a narrativa, criando um efeito no próprio leitor, manifestado pela admiração, espanto, medo, desconcerto, surpresa, entre outros. O tamanho não é o que faz mal a este gênero de histórias. É…

de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. (Vera). Estar alfabetizado é poder transitar com eficiência e sem temor numa intricada trama de praticas sociais ligadas a escrita, ou seja, trata-se de produzir textos nos suportes que a cultura define como adequados para as diferentes praticas, interpretar textos de diferentes graus de dificuldades em virtude de propósitos…