Macaco hiddráulico

desenhos e diagramas de esforços para a situação-problema. Objetivo do desafio Neste desafio vocês deverão resolver uma situação-problema referente à análise das solicitações em um macaco tipo sanfona de automóvel (análise de deflexões e tensões). ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Energia cinética de um ponto material. Esta atividade é importante para que você desenvolva uma análise de solicitações de um macaco sanfona para automóvel. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Entenda o desenho da situação-problema proposta. Temos uma peça (macaco sanfona) com as medidas dimensionais e esforços aos quais está submetida, indicando as condições de trabalho. FACULDADE ANHANGUERA DE MATÃO Via Augusto Bambozzi, 100 – Bairro Boa Vista – Matão/SP (16) 3394 1420 – CEP 15993 - 200 www.anhanguera.com Figura 1 – Desenho do macaco Passo 2 (Equipe) Elabore um croqui do desenho, para entender as solicitações no equipamento. Seu croqui deve conter as dimensões físicas, esforços e ser amplo o bastante para haver clareza na montagem do diagrama de forças. Passo 3 (Equipe) Considere, no desenho, a força P=1000 lb (4448 N) na posição mostrada pelo vetor na parte superior da figura e analise o equipamento como bidimensional, ou seja, a força aplicada pelo carro e o macaco estão exatamente na vertical. Passo 4 (Equipe) Considere que as acelerações são desprezíveis, que o piso onde está o macaco está…

1 E 2 PROFESSOR: Benedito Etapa 1 Passo 1 Entenda o desenho da situação-problema proposta. Temos uma peça (macaco sanfona) com as medidas dimensionais e esforços aos quais está submetida, indicando as condições de trabalho. Passo 2 Elabore um croqui do desenho, para entender as solicitações no equipamento. Seu croqui deve conter as dimensões físicas, esforços e ser amplo o bastante para haver clareza na montagem do diagrama de forças. Passo 3 Considere, no desenho,…

OTTOBONI Etapa 1 Passo 1 (Equipe) Entenda o desenho da situação-problema proposta. Temos uma peça (macaco sanfona) com as medidas dimensionais e esforços aos quais está submetida, indicando as condições de trabalho. Passo 2 (Equipe) Elabore um croqui do desenho, para entender as solicitações no equipamento. Seu croqui deve conter as dimensões físicas, esforços e ser amplo o bastante para haver clareza na montagem do diagrama de forças. Passo 3 (Equipe) Considere, no desenho, a…

de Engenharia de Materiais Professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro — UERJ, Departamento de Engenharia Mecânica Sidneí Paciornik, D.Sc. Professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro — PUC-Rio, Departamento de Engenharia de Materiais LTC Os autores e a editora empenharam-se para citar adequadamente c dar o devido crédito a todos os detentores dos direitos autorais de qualquer material utilizado neste livro, dispondo-se a possíveis acertos caso.…

 Classifique cada sentença V se ela for verdadeira ou F se ela for falsa. a) ( ) - 7 é um número inteiro, logo é natural. b) ( ) 3,45 é um número decimal exato, logo é irracional. c) ( ) 0,494949... é um número irracional. d) ( ) Todo número real é racional. e) ( ) Existem números reais que não são racionais. Resolução: a) (F) O número -7 é inteiro, mas não é natural, conforme a definição desses conjuntos. b) (F) 3,45 é decimal exato, porém é um número racional, pois pode ser…

desenvolvimento integral das crianças e deve ser respeitado não só pelos pais como pelos educadores e profissionais da área da educação. O mundo da brinquedoteca proporciona à criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a compreensão de si, dos outros, dos adultos e do mundo. Nós adultos exigimos muito de nossas crianças, esquecemos que são apenas crianças e precisam agir como tal. Se nós nos permitíssemos observar alguns instantes o brincar das crianças,…

Alfabético ................................................................ 05 9 Jogo das Adivinhações ................................................... 06 10 Jogo Ortográfico ........................................................... 07 11 Dominó ......................................................................... 08 12 Jogos com Gibis ........................................................... 10 13 Jogo da Forca…

Alfabético ................................................................ 08 9 Jogo das Adivinhações ................................................... 10 10 Jogo Ortográfico ........................................................... 11 11 Dominó ......................................................................... 12 12 Jogos com Gibis ........................................................... 13 13 Jogo da Forca…

Alfabético ................................................................ 08 9 Jogo das Adivinhações ................................................... 10 10 Jogo Ortográfico ........................................................... 11 11 Dominó ......................................................................... 12 12 Jogos com Gibis ........................................................... 13 13 Jogo da Forca…

...................................5 BRINCADEIRAS.............................................................................................6 a 15 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E O BRINCAR.........................16 a 23 ANÁLISE INDIVIDUAL...............................................................................24 a 26 BIBLIOGRAFIA....................................................................................................27…