Construa O Grafico Das Funções Abaixo E Determine O Conjunto Imagem

Objetivos: • Cálculo de valor médio; • Cálculo de incerteza; • Cálculo de incerteza; • Algarismos significativos; • Representação correta de grandeza física. 02-EXPERIÊNCIA: REVISÃO DE GRÁFICO LINEAR 1. Objetivos: • Módulo de escala; • Cálculo dos coeficientes linear e angular. 03-EXPERIÊNCIA: REVISÃO DE GRÁFICO MONOLOGARÍTMICO 1. Objetivos: • Módulo de escala no eixo linear; • Cálculos dos coeficientes da função potência. 04-EXPERIÊNCIA: LEI DE OHM 1. Objetivos: • Objetivando a…

APLICADA Matemática Aplicada REVISÃO FUNÇÕES CONCEITOS BÁSICOS Uma função é uma maneira de associar a cada valor do argumento x um único valor da função f(x). Isto pode ser feito especificando através de uma fórmula, um relacionamento gráfico entre diagramas representando os dois conjuntos, e/ou uma regra de associação ou mesmo uma tabela de correspondência pode ser construída; entre conjuntos numéricos é comum representarmos funções por seus gráficos, cada par de elementos…

devem ser colocados nesta parte. VI. RESULTADOS EXPERIMENTAIS Nesta parte, trata-se de expor todos os resultados obtidos durante a experiência. Esses dados experimentais coletados devem ser apresentados de maneira organizada sob forma de tabelas, gráficos e etc., com título e legenda apropriados em modo que o leitor seja capaz de entender, interpretar ou comparar esses resultados com outros eventuais resultados experimentais ou teóricos disponíveis. Além disso, uma apresentação…

Revisão dos Conceitos Fundamentais 1. Conjuntos 1.1 Conjunto dos Números Naturais: São todos os números inteiros positivos, incluindo o zero. É representado pela letra maiúscula N. Caso queira representar o conjunto dos números naturais não-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um * ao lado do N: N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, …} N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, …} Os números naturais são os números positivos inteiros. Representamos o conjunto dos números naturais por IN, ou…

................................................................................... 10 3 - Séries Estatísticas.......................................................................................................................... 14 4 - Gráficos Estatísticos ..................................................................................................................... 16 5 - Distribuição de Freqüência .............................................................................

cartesiano: A(2,3); B(–3,2); C(3,–4); D(–4,–1); E(0,5); F(0,–3); G(4,0); H(–2,0) e I (0,0) Este exercício será resolvido na lousa como exemplo, preste atenção. EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1– Trace o plano cartesiano ortogonal no seu caderno e represente os pontos abaixo: A(–1,–1); B(2,4); C(3,–3); D(–2,1); E(0,2); F(1,3); G(–5,0); H(–4,–2); I(0,0); J(0,–4) e K(1,0) 2– Identifique o quadrante a que pertence cada ponto acima. DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS Dados dois pontos: A(xA, yA) e B (xB,yB).…

Linearização de dados – gráficos mono-log e log-log 1.1 Linearização de funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Propriedades da função logaritmo . . . . . . . . . . . . . 1.3 Linearização da função exponencial . . . . . . . . . . . . 1.4 Gráficos em papel mono-log . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Montagem de um gráfico mono-log . . . . . . . . 1.4.2 Estimação dos parâmetros da função exponencial 1.5 Linearização da função potência . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Gráficos em…

1) Calcule o valor das expressões abaixo: a) 20 – [(8 – 3) + 4] – 1 b) 123 – [90 – (38 + 50) – 1] c) 10 + [–8 – (–1 + 2)] d) –3 – [8 + (–6 – 3) + 1] e) 8 – (4 + 5) – [3 – (6 – 11)] f) –(–2) – [9 + (7 – 3 – 6) – 8] g) 1 + [–7 – (–2 + 6) + (–2)] – (–6 + 4) h) 6 – {4 + [–7 – (–3 – 9 + 10)]} i) –3 – [(–1 + 6) + 4 – (–1 – 2) – 1] j) 2 – (–2) – {–6 – [–3 + (–3 + 5)]} – 8 2) Calcule o valor das expressões abaixo: a) 21 – 15 : 5 – 12 + 3 + 1

................................................................................................................ 7 TEORIA DOS CONJUNTOS .............................................................................................. 7 DEFINIÇÃO........................................................................................................................ 7 CONJUNTOS VAZIO E UNITÁRIO ..................................................................................... 8 SUBCONJUNTO ........

inúmeros exercícios em cada capítulo; • tópicos especiais com problemas complementares, ampliando e aprofundando os conceitos em cada capítulo; • conjunto de atividades para revisão dos principais conceitos numéricos, algébricos e gráficos do ensino médio e fundamental. Nesta segunda edição, um apêndice sobre a construção de gráficos com o Winplot ajuda o aluno a trabalhar e praticar os conceitos aqui abordados. Além disso, o livro conta com material complementar, disponível…