Construção De Elementos Avaliativos

pensam a respeito da avaliação da aprendizagem a relação entre o desempenho dos alunos nas avaliações de leitura e a percepção desse desempenho pelos professores é que todos os professores conheçam bem seus alunos, sendo mediador no processo de construção do conhecimento escolar. E sendo realizada uma pesquisa em campo em uma Escola Municipal Pública Na Zona Sul De Porto Velho sendo uma entrevista realizada com 02 professores do sexo femenino do Ensino Fundamental das series iniciais…

motor, cognitivo e social. Contudo, os resultados mostram, que 80% dos professores entrevistados não tem o conhecimento do jogo como meio avaliativo, em virtude da falta de preparação profissional ou da formação inadequada. Portanto, concluiu-se no estudo que o jogo no contexto escolar não é só importante para o aprendizado de habilidades motoras e construção de esquemas dos alunos implicados no estudo. Ainda por cima, ele pode ser um excelente recurso didático (estratégia ou…

comunicar-se e da capacidade de buscar conhecimento; • Proporcionar ao educando o desenvolvimento da afetividade, imaginação e da criatividade; • Garantir uma aprendizagem permanente, uma formação continuada, considerando como elemento central dessa formação a construção da cidadania em função dos processos sociais que se modificam; • Desenvolver as competências básicas para que os educandos possam desenvolver a capacidade de continuar aprendendo; • Estruturar a educação, nos quatro…

pergunta. Com a análise dos dados foi possível concluir que o processo avaliativo que permeia a escola tem sofrido mudanças consideráveis, tendo em vista que a avaliação na escola tem assumido característica formativa. Percebeu-se também o uso de outros instrumentos para avaliação, como é o caso do portfólio e do relatório. Contudo ainda há resquícios da avaliação tradicional. Para que exista uma aplicação efetiva dos processos avaliativos na escola é necessário que se invista cada vez…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO – CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM COLEGIADO DE PEDAGOGIA ERIVALDO COSTA PORTELA AVALIAÇÃO ESCOLAR UM ELEMENTO TRAUMATIZANTE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA SENHOR DO BONFIM-BA 2010 ERIVALDO COSTA PORTELA AVALIAÇÃO ESCOLAR UM ELEMENTO TRAUMATIZANTE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação – Campus VII, da UNEB – Universidade do Estado da Bahia, como parte das…

e, por fim, a Concepção Qualitativa da Avaliação. Palavras-chave: Concepções. Avaliação. Pedagogia. Introdução No sentido de diagnosticar possíveis entraves no que se refere à aquisição do conhecimento, o educador lança mão de métodos avaliativos que viabilizem tal propósito. Entretanto, há um fator que impera em meio a este processo – o fato de que, para muitos alunos, a avaliação tenha tomado concepções diferentes, sendo concebida até mesmo como um estigma. Tal ocorrência…

INTRODUÇÃO Parte-se da compreensão da educação como uma prática social. A escola, um processo de construção histórica resultante das ações humanas, um espaço típico no qual se organizam linguagens pedagógicas (GOMES, 2004, p.2). Para que essa prática social e saberes vivenciados pelas crianças na escola não fique somente com a função principal de aprender os conteúdos. (ZABALA, 1998, p. 98), nos diz que aprender significa elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto da

internalizada do objeto, mas é uma imagem construída, onde entram em jogo não somente a motricidade e a percepção, mas supõe também a intencionalidade de um eu nascente. Tampouco, na teoria freudiana, a representação é uma cópia do objeto, mas é também uma construção de um eu nascente, na medida em que advém das experiências de satisfação e, mais especificamente, da alucinação (uma falsa percepção) do objeto de satisfação, na sua falta. Seguindo nesse paralelo entre as teorias, podemos…

prova, fazer uma observação, visto que avaliação está presente em todos os aspectos educacionais, envolvendo todos os responsáveis na construção do conhecimento. Professores e alunos decidem, discutem, criam e recriam, coletivamente, as práticas pedagógicas da sala de aula, o currículo e o projeto pedagógico da escola. A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de…

Diurno Disciplina de Currículo na Educação Básica Unidade III: Indagações Contemporâneas do Currículo Seminário: Texto I – Indagações sobre Currículo: Currículo, Conhecimento e Cultura , Vera Maria Candau / Antônio Claudio Moreira Este texto trás elementos importantes que devem ser pensados na escola , dentre eles a cultura e o multiculturalismo presente nas escolas e que deve ser abordado nos currículos de forma a contemplar todos os públicos atendidos nas instituições. Para Candau a…