Considerações Finais Da Historia Da Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE CRENILSON BANDEIRA TÍTULO VITÓRIA 2014 CRENILSON BANDEIRA TÍTULO Relatório de Trabalho de Campo apresentado ao Departamento de Educação, Política e Sociedade do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para a aprovação na disciplina Tópicos Especiais de Ensino I. Orientador: Prof. Esp. Wagner Scopel Falcão

de Licenciatura em Pedagogia Disicplina – História da Educação Professora – Simone Dias Roteiro Geral para entrevista: 1. Escolher uma professora ou um professor que tenha exercido a docência em Ipirá nas décadas de setenta ou oitenta do século XX. 2. Convidar a(o) professora ou professor para participar da pesquisa, apresentar-se como estudante de Pedagogia da Faeg, e dizer-lhe os objetivos da pesquisa. (Não esquecer do princípio da História Oral de que o entrevistado pode…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA LAURA DA SILVA NASCIMENTO A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO CRISTÃO NA ANTIGUIDADE Breves-Pá 2013 LAURA DA SILVA NASCIMENTO A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO CRISTÃO NA ANTIGUIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de História Antiga, Comunicação…

INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------2 2 DESENVOLVIMENO------------------------------------------------------------3 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS----------------------------------------------------- 5 REFERENC-----------------------------------------------------------------------9 1. INTRODUÇÃO

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA POLO NOME DO CURSO SEMESTRE NOME COMPLETO RA000000000 DESAFIO PROFISSIONAL – X BIMESTRE DISCIPLINAS DE NOME DAS DISCIPLINAS PROFESSOR-TUTOR EAD NOME COMPLETO CIDADE/UF ANO INTRODUÇÃO Elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos do Desafio Profissional. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização para fazer esse trabalho. Para finalizar a apresentação

Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Produção Textual Interdisciplinar Individual “Para contar uma história – seja qual for – é bom saber como se faz. (...) Contar histórias é uma arte... e tão linda!!! É…

Helen T. M. N, Pereira. EAD\UBC 2015 SUMÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL Este relatório tem como finalidade documentar minha experiência do estagio de observação, e apresentar o ambiente escolar. A instituição (escola), EMEIF Silvino Antunes de Souza, rua Simorés nº 301, Vila Santo Antônio em Ferraz de Vasconcelos, tem uma área que tem doze salas, entre elas uma é sala do projeto Mais Educação, secretaria, diretoria, refeitório, sala de professores, banheiros e possui um

referente a Práticas Tutoriais da UTA Fundamentos da Educação do Curso de Pedagogia a Distância, do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora: Centro Associado: 2013 Sumário 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04 3. CONSIDERAÇÕES…

ranzeiro A importância da LITERATURA INFANTIL E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Cabo Frio 2015.1 alexandre dos santos freire gilcinéia da silva souza rossana dos santos frança henrriette ferreira da cunha adriana helena m. de matos sabrina de moraes f.vianna zania guedes ranzeiro A importância da LITERATURA INFANTIL E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho…

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica-DP Contação de História Trabalhando Valores Aluno: Elisangela Vidal Galindo Ra:1517263 Polo Campolim Sorocaba 2015 Considerações • Justificativa • • A leitura é um objeto de aprendizagem desde a Educação Infantil, e considerando a leitura como um ato amplo de desvendamento desse mundo, visamos possibilitar o contato com a leitura, trabalhando valores pessoais e sociais através da contação de historia. O aluno não precisa sequer saber ler,…