Consideração Finais De Sequencia Didatica

................. 3.5 Plano de ensino de Sociologia da Educação ....................................................... 3.6 ANÁLISE DAS AULAS MINISTRADAS ............................................................... 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................. ANEXOS ..............................................

proporcionar-lhes melhores condições de leitura e escrita no ensino médio. Para isso, organizou-se uma seqüência didática e o seu conteúdo foi implementado em sala. Os procedimentos abrangem atividades de análise dos elementos temáticos, estruturais e lingüísticos, e atividades de produção e circulação do gênero de acordo com suas características sócio-discursivas. Palavras-chave: artigo de opinião; seqüência didática; ensino médio. Abstract: This article presents the development…

professores e outras estratégias governamentais. Tanta preocupação assim aponta para um problema de âmbito nacional que nasceu e continua se desenvolvendo no seio da escola: a sala de aula. Nossas crianças/alunos são, desde as séries iniciais até o final do ensino fundamental II, levadas pelos professores a trabalharem com atividades estéreis de desafios necessários para desenvolver a imaginação, aumentar o repertório, despertar o gosto pela magia da leitura e conseqüentemente da…

tr„s partes. Na primeira, apresentamos um breve percurso histƒrico da Lingu‚stica Textual. Na segunda parte, apresentamos e discutimos a teoria dos g„neros textuais na perspectiva de Dolz e Schneuwly (2004). Por fim, apresentamos as considera€•es finais. 1. Um breve percurso histórico da Linguística Textual No in‚cio da d†cada de 1960 e meados da d†cada de 1970, a Lingu‚stica Textual tinha por preocupa€‡o central, o estudo de mecanismos interfr…sticos. Nesse per‚odo, o texto…

Contexto; Módulo 3 – Conhecimento dos Alunos; Módulo 4 – Extensão e Sequência da Matéria; Módulo 5 – Definição dos Objetivos; Módulo 6 – Configuração da Avaliação; Módulo 7 – Criação de situações de aprendizagem e progressões de ensino; Módulo 8 – Aplicação (Unidades Temáticas, Planos de aula, Planeamento Anual). Estes 8 módulos são desencadeados por 3 fases: Análise, Decisões e Aplicação. Na fase da Análise, temos em consideração todo o tipo de conteúdo programático a ser…

espaços escolares, elaborando uma sequência de atividades interdisciplinares, tendo como subsídio teórico o texto: “Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar”. O presente trabalho deverá ser em grupo. Propomos que a partir da análise do texto, vocês elaborem uma sequência didática interdisciplinar para trabalhar a diversidade e a inclusão. • É muito importante a socialização do grupo e sua pesquisa conjunta levando em consideração os aspectos regionais. Ao…

âmbito escolar como familiar, e principalmente no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem. Levando em consideração os objetivos da pesquisa, o procedimento que será adotado é de uma sequência didática, que segundo Schneuwly & Dolz “é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero oral ou escrito” (2004, p. 97). Essa sequência mostra como se pode ensinar um gênero e suas especificidades, modelizando-a didaticamente para…

inclusão nos espaços escolares, elaborando uma sequência de atividades interdisciplinares, tendo como subsídio teórico o texto: “Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar”. O presente trabalho deverá ser em grupo. Propomos que a partir da análise do texto, vocês elaborem uma sequência didática interdisciplinar para trabalhar a diversidade e a inclusão. • É muito importante a socialização do grupo e sua pesquisa conjunta levando em consideração os aspectos regionais.…

inclusão nos espaços escolares, elaborando uma sequência de atividades interdisciplinares, tendo como subsídio teórico o texto: “Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar”. O presente trabalho deverá ser em grupo. Propomos que a partir da análise do texto, vocês elaborem uma sequência didática interdisciplinar para trabalhar a diversidade e a inclusão. • É muito importante a socialização do grupo e sua pesquisa conjunta levando em consideração os aspectos regionais.…

ABREU-TARDELLI, L. S. 2007. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa. In: DAMIANOVIC, M. C. (org). 2007. Material didático: elaboração e avaliação. Cabral: editora e livraria universitária. Taubaté. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa Lília Santos ABREU-TARDELLI Introdução Este trabalho baseia-se na comunicação de mesmo nome apresentada como parte integrante da mesa temática Material…