Consideraçoes Finais De Bullying

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1 O bullying O bullying é um problema mundial que vem se alastrando nos últimos anos e que só recentemente vem sendo estudado no Brasil. Define-se como um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem um motivo evidente, adotado por um ou mais alunos contra outros, causando sentimentos negativos como raiva, angustia, sofrimento e em alguns casos queda do rendimento escolar (FANTE,2005). Segundo Fante (2005) o bullying escolar se…

básicos em espanhol. Atividade de aprendizagem sobre produção escrita: Bullying: maneras de combatirlo 1. Após discutir com seu professor e colegas sobre o bullying, redija um texto de gênero carta e de tema “Bullying: maneras de combatirlo” expressando suas opiniões a respeito de possíveis maneiras de evitá-lo nos contextos de sala de aula. O destinatário será o diretor de uma escola hipotética onde ocorre o bullying. 2. Sente em dupla com algum colega, pois ele o…

......................5 2. REFERENCIAL TEÓRICO ..............................................................................9 3. PLANO DE AÇÃO ..........................................................................................14 considerações finais ................................................................................16 referências ...................................................................................................17 ANEXO I ................................

6 5 Bullyin ..7 6 Adolescentes, Drogas e família ..9 7. METODO 11 7.1Instituição 11 7.2 Sujeito 12 7.3 Procedimento de coleta 12 7.4 Procedimento de análise de dados 13 8. Descrição das atividades realizadas 13 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS 23 ANEXOS 37 ANEXO A – Carta de Apresentação ANEXO C – Termo de Compromisso de Estágio Curricular ANEXO D – Cronograma de Atividades de Estágio. INTRODUÇÃO

pelos outros animais por não se enquadrar no padrão ideal de beleza. Essas humilhações sofridas por essas crianças, recebem o nome de bullying, e podem ser uma forma de agressão verbal, física, emocional, etc. Hoje em dia, é comum a prática do bullying no ambiente escolar, especialmente nas áreas onde não existe a supervisão de um adulto. Geralmente, a vítima do bullying é aquele aluno que recebe a agressão e não consegue reagir física ou emocionalmente. Além de não reagir, ele…

intuito de prevenir as práticas de bullying, deve ser capaz de: Gerar um pensamento e uma ação crítica e reflexiva sobre o processo da sociedade, se antecipando moral e pedagogicamente a ponto de distinguir nas tendências e nas alternativas históricas o traço permanente de uma valorização do homem como cidadão de seu tempo (AMORETTI 1992, p. 133). Por isso, este apoio e incremento a ser realizado pela escola devem se colocar como forma preventiva ao bullying e como formadora de uma…

BULLYING NO CONTEXTO SOCIAL ---- RESUMO É denominado como bullying toda forma de agressão recorrente em que o agressor sempre é mais favorecido e menos vulnerável perante a vitima escolhida. O bullying em curto prazo traz ao individuo agredido grande desconforto, dor e angústia e acaba o inibindo ainda mais diante do meio em que esta inserido, a longo prazo pode ainda acarretar ao individuo uma série de problemas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JÚLIA ALEXANDRE BARROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL 2013 JÚLIA ALEXANDRE BARROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

Sandra Vedoato, Cyntia Simoni, Carlos Eduardo Gonçalves, Vilze Vidotti e Fábio Luiz da Silva. Tutor (a) de sala: Valdemira de Freitas Carpenedo SANTA ROSA 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho de tem como finalidade apresentar algumas considerações sobre o processo de inclusão e diversidade educativas no ensino pós-médio. As mudanças na estrutura pedagógica, no currículo, no planejamento diário e no espaço físicos, são aspectos que facilitam o processo de inclusão.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Ubá 2014 ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Ubá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para…