PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Sávio francisco steffan

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Diversidade e processo de Inclusão

SANTA ROSA
2014

Sávio francisco steffan

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Diversidade e processo de Inclusão

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras. Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares. Educação e Tecnologia em Educação. Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Seminário Interdisciplinar III.
Profs. Edilaine Vagula, Sandra Vedoato, Cyntia Simoni, Carlos Eduardo Gonçalves, Vilze Vidotti e Fábio Luiz da Silva.
Tutor (a) de sala: Valdemira de Freitas Carpenedo

SANTA ROSA
2014
INTRODUÇÃO

O presente trabalho de tem como finalidade apresentar algumas considerações sobre o processo de inclusão e diversidade educativas no ensino pós-médio. As mudanças na estrutura pedagógica, no currículo, no planejamento diário e no espaço físicos, são aspectos que facilitam o processo de inclusão. Identificou-se que a escola e os educadores pensam que o processo de inclusão é algo novo e exige mudanças na escola e no olhar às diferenças. O processo de inclusão não é algo pronto, mas deve ser construído em cada contexto pelos participantes.

1. ESTUDO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO.

O estudo se iniciou na Escola Estadual Pedro Meinerz, localizada na cidade de Santa Rosa, Rio Grande do Sul, o qual foi realizado uma entrevista com uma Pedagoga responsável pelo curso Técnico em Mecânica da escola, sobre a diversidade, inclusão e Projeto Político Pedagógico, no qual foi seguido um roteiro com quatro questões referente ao assunto do trabalho.

Abaixo as questões debatidas na escola com suas