producao Textual Individual

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL 100% ONLINE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
JUAREZ GONÇALVES PEREIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA

Montes Claros
2014

JUAREZ GONÇALVES PEREIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em
Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do
Paraná, para a disciplina Sociedade, Educação e
Cultura;Educação Inclusiva;Língua Brasileira de Sinais
– LIBRAS; Seminário da prática I.
Prof. : Regina Célia Adamuz;Sandra Cristina Malzinoti
Vedoato; Sérgio de Goes Barboza e Mari Clair Moro
Nascimento.

Montes Claros
2014

Introdução
O presente trabalho tem como objetivo identificar a perspectiva de um professor quanto à inclusão de pessoas com necessidades especiais.A identificação foi realizada por meio de uma entrevista a uma professora do ensino fundamnetal da Escola Estadual Nossa Senhora da Guia da cidade de Capitão
Enéas – MG.

DESENVOLVIMENTO

PARTE 1: PROFESSORA ENTREVISTADA
Nome: Marlene Ferreira Silva Rocha
Idade: 50 anos
Formação: Normal Superior
Formação Complementar: Braille, Código Unificado de Matemática,
Orientação e Mobilidade e Deficiência Mental.
Tempo de atuação no ensino: 30 anos
Jornada de trabalho semanal: 24 horas
Nível de atuação: Ensino Fundamental

PARTE 2: VISÃO DA PROFESSORA
A professora trabalha a dois anos em uma sala de recursos no ensino fundamental de alunos com deficiência auditiva, mental e outras, onde o objetivo é trabalhar as habilidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e, orientar o professor regente a trabalhar esta inclusão em sala de aula.
A sala de recursos funciona em contra turno, as atividades desenvolvidas são relatadas diariamente em portfólio, onde pode-se acompanhar o desenvolvimento do aluno.
É uma experiência positiva, pois se observa que todo aluno é capaz de interagir dentro de suas capacidades.
A escola que ela trabalha possui cerca de 846 alunos,