Consideraçoes Finais Alfabetizaçao

............................ ............................................................................9 Referências....................................................................................................................9 Considerações Finais...................................................................................................10 Referências....................................................................................................................11

Atividade para área de Matemática. ---------------------------------------------------------6 Atividade para área de Alfabetização. -------------------------------------------------------6 Atividade para área de Arte e Música. -------------------------------------------------------7 Atividade para área de Natureza e Sociedade. --------------------------------------------7 Considerações finais. -----------------------------------------------------------------------------9…

....7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................9 7- REFERÊNCIAS................................................................................................10

1 INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em promover o fortalecimento dos conceitos trabalhados nas disciplinas Ensino e Alfabetização II, Ensino Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Musica, Ensino da Matemática na Educação Infantil do 5ºperíodo de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre a organização do espaço educativo infantil e a importância do brincar e suas inúmeras contribuições para o desenvolvimento pedagógico nasescolas. Também será apresentado um registro reflexivo da Pesquisa

RA: 7966698171 MARINA GABRIELA DOS SANTOS RA: 7373574053 Letramento e Alfabetização Desafio Profissional apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Universidade Anhanguera UNIDERP – 4ª série, como conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização, tendo como tutora presencial: Profa. Marciene Reis. Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Estar alfabetizado 4 3. Significados da alfabetização 7 4. Características dos gêneros textuais 8 5.…

considerar que a alfabetização e um processo que faz parte e constitui a educação como um todo, com isso durante o estágio será possível pensarmos sobre a alfabetização no Brasil. Nosso estágio foi executado na ESCOLA ESTADUAL Durante este período tivemos muitas alegrias e aprendizado, com isso compreendemos o verdadeiro significado da aprendizagem da alfabetização Que vivemos nos dias atuais, nosso objetivo e proporcionar ao aluno uma compreensão da importância da alfabetização e…

MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES RIO DE JANEIRO 2005 MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES Trabalho final da disciplina Metodologia Científica, no Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, sob a orientação da professora Tânia Maria Bronsato.

O Presente artigo pretende levantar alguns aspectos à temática alfabetização e letramento. O texto reúne alguns aspectos a respeito do que é ser um cidadão alfabetizado e o que é ser letrado . PALAVRA-CHAVE: Alfabetização, letramento, cidadania. Introdução A proposta deste artigo é poder mostrar o nosso ponto de vista em relação ao termo alfabetização. Trazendo alguns dados do senso e algumas definições da UNESCO sobre o termo

Educação e Pesquisa: a produção do conhecimento e a formação de pesquisadores Lins, 17 – 21 de outubro de 2011 III ENCONTRO CIENTÍFICO E SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza –…

Gêneros textuais na alfabetização: o uso de diferentes métodos de ensino *Maria da Luz Lima Silva , Diana Raquel Franco Dias 4(FM) Miranda Santiago . ana_beatriz.lima@hotmail.com 1(PQ) 2(IC), Adriana de Miranda Santiago 3(PG) , Alaíde de 1 Licencianda bolsista UnirG/PIBID – CAPES 2 Licencianda bolsista UnirG/PIBID – CAPES 3 Orientadora, coordenadora de área do subprojeto de pedagogia UNIRG/PIBID-CAPES 4 Orientadora, Profª de Ensino Fundamental. Palavras-chave: Linguagem…