pedagogia

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho consiste em promover o fortalecimento dos conceitos trabalhados nas disciplinas Ensino e Alfabetização II, Ensino Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Musica, Ensino da Matemática na Educação Infantil do 5ºperíodo de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre a organização do espaço educativo infantil e a importância do brincar e suas inúmeras contribuições para o desenvolvimento pedagógico nasescolas. Também será apresentado um registro reflexivo da Pesquisa de Campo que foi realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil, neste texto iremos destacar as informações colhidas e nossasreflexões, também será apresentada a confecção do brinquedo VAI e VEM escolhido pelo grupo na sala do maternal IV com crianças com idade de 3 a 4 anos. Nosso trabalho foi realizado com base no Eixoque integrador que é a organização do espaço educativo na educação Infantil.

2 DESENVOLVIMENTO
OBJETIVOS
 Conhecer a qualidade da oferta de Educação Infantil de seu município.
 Contextualizar as leituras indicadas na produção textual individual, à pesquisa de campo a ser realizada em seu município.
 Empreender a atitude investigativa, realizando um estudo sistemático sobre os direitos da criança. PROCEDIMENTOS 1 Faça uma pesquisa de campo utilizando os seguintes procedimentos:
• A partir da compreensão sobre as leis que amparam a criança, elabore algumas perguntas (3 ou 4), para entrevistar a pedagoga(o) ou a diretora(o) de uma escola municipal de Educação Infantil (CEMEI) de sua cidade.
• Entre em contato com a escola e procure falar com a pedagoga(o) ou com a diretora(o), apresentando-se como aluno(a) da Unopar.
Disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:
Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e
Educação
Professores: Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely
Montagnini.
Semestre: 4° •