Considerando As Noções Sobre Texto E Sentido Narração Des

referente à “Personagem” (explanado no mês de abril), para os trabalhos do Seminário. Eles se estenderam de outubro a novembro, depois de terminadas as aulas, constando de exposições sôbre o problema geral da ficção pelo Professor Anatol Rosenfeld; sôbre a personagem de teatro, pelo Professor Décio de Almeida Prado; sôbre a personagem de cinema, pelo Professor Paulo Emílio Sales Gomes. A seguir, vieram outras atividades, como uma Mesa Redonda, com participação dos alunos e dos quatro…

cultural. O Projeto Político Pedagógico que está sendo apresentado não deve ser visto como algo acabado e concluído, mas como um processo não concluído, uma etapa em direção aos desafios e finalidades estabelecidas como horizontes da escola. Nesse sentido, ele contém os princípios norteadores, tanto do ponto de vista dos valores éticos, quanto dos pressupostos teóricos e das práticas pedagógicas gerais e específicas, que apoiam a organização curricular e a condução do trabalho em sala de aula.

teses centrais que estão na base das mudanças conceituais das novas políticas de alfabetização. Alguns dados de pesquisa por nós realizada apontam a necessidade de certa cautela quanto às afirmações sobre a ausência de experiências de leitura e escrita nas camadas populares e suas conseqüências negativas sobre o desenvolvimento cognitivo de suas crianças. Os dados recolhidos foram tema de um trabalho de pesquisa mais amplo (Sawaya, 1992; 1999) e analisados à luz das contribuições de um…

Silva Maia Coordenador do Curso ... E foram felizes para sempre! Minha história só foi escrita porque vocês desejaram. Cada letra... um tempo dedicado a mim. Cada palavra... um carinho. Cada frase... um alimento: do corpo e da alma. Cada texto... Construído nas lutas, alegrias, tristezas, dedicação, orientação... Nenhuma folha em branco! Muitas páginas escritas... Por você, meu pai. Por você, minha mãe. Letras tão singelas... Suas, minha doce avó. Legivelmente…

estimulam o raciocínio, a imaginação e a curiosidade das crianças, facilitando assim a compreensão no momento de ler. Então, vale salientar que é necessária a intervenção do docente nesse processo educativo, sendo ele um mediador entre o aluno e o texto, agindo como facilitador e estimulador na hora das atividades, tem a função de criar um planejamento que propicie o uso da mesma de maneira significativa, por mais que o livro gere diversão não deve ser utilizado somente por esses fins.…

designado. 5. Você recebeu um CADERNO DE QUESTÕES E SOLUÇÕES, contendo as provas de PORTUGUÊS e de INGLÊS, e um CARTÃO-RESPOSTA. 6. A prova de Português é constituída de 15 (quinze) questões de múltipla escolha, numeradas de 1 a 15, e 01 (uma) produção de texto (redação), que deverá ser desenvolvida no CADERNO DE QUESTÕES E SOLUÇÕES. Cada questão tem o seu valor descrito no enunciado, totalizando 10 (dez) pontos. 7. A prova de Inglês é constituída de 26 (vinte e seis) questões,…

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / 2010 Prova Objetiva Língua Portuguesa TEXTO I É falando que os mentirosos se entregam 5 10 15 Esqueça a ideia de que é fácil pegar um mentiroso pela leitura corporal. Desviar os olhos, corar, coçar a cabeça, suar frio, nada disso é necessariamente sinal de que uma pessoa não esteja dizendo a verdade, como revelam os mais recentes estudos sobre o assunto. Artigo publicado na edição deste mês da revista “Mente & Cérebro”,…

CONCEITO E CARACTERÍSTI-CAS SOBRE O GÊNERO “ CARTA PESSOAL”; * SOLICITAR AOS EDUCANDOS QUE TRAGAM CARTAS PARA O DIA SEGUINTE. | * ANÁLISE DE CARTAS TRAZIDAS (LEITURA E COMENTÁRI-OS) , INCLUSIVE SOBRE O PREENCHIMENTO DO ENVELOPE | PRODUÇAO DE CARTAS CONTEXTUALIZADAS DE ACORDO COM O ANO/SÉRIE;PREENCHIMENTO DO ENVELOPE. | RELEITURA E REESCRITA (CASO SEJA NECESSÁRIO) | VISITA , PELOS ALUNOS, AO CORREIO PARA POSTAREM AS CARTAS, SE POSSÍVEL. | Suportes de texto * “PAULO, TE…

Planejamento e Avaliação e as disciplinas de Estágio Supervisionado que objetivam uma inovação e que repensemos sobre a importância do ensino de língua/literatura; um breve memorial das experiências anteriores do estágio supervisionado; uma contextualização específica do estágio supervisionado IV; a fundamentação teórica; descrição sobre o estágio e, por final, uma reflexão crítica sobre tudo que foi realizado durante o estágio IV e durante o próprio curso de Letras, especialmente minha…

etnográfico ................................................ 99 8 | Análise documental ..................................................113 9 | Análise comparativa .................................................123 10 | O estudo do texto nas Ciências Sociais: notas sobre análise de conteúdo e discurso ...................................139 Apresentação Um dos grandes desafios para aqueles que iniciam o ofício de cientista é estabelecer o elo entre os modelos abstratos…