Considerando As Notas De Um Teste De Inteligência Aplicado A 100 Alunos

orientação da profª. Adelaídes Damas de Deus e do profº. Edison de Souza Brito. PETROLINA DE GOIÁS- GO OUTUBRO/2011 MARIA IZILDINHA DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NEUROPEDAGOGIA. BANCA EXAMINADORA: NOTA FINAL: DEDICATORIA Aos meus filhos Daniel e Rafael, ao meu esposo Eduardo, pelos estímulos, carinho e incentivos que me impulsionaram a buscar vida nova a cada dia. AGRADECIMENTOS. Aos…

Coeficiente de Assimetria 5.5 – Coeficiente de Curtose 2 OBJETIVOS   Permitir que o estudante tenha noções da ciência estatística que é amplamente utilizada no dia-a-dia das pessoas, seja em qualquer área profissional; Capacitar o aluno a aplicar o método estatístico como uma importante ferramenta para tomada de decisão no desenvolvimento de suas atividades profissionais. A NATUREZA ESTATÍSTICA Panorama histórico / conceitos Desde a antiguidade, vários povos já…

(re)construção do conhecimento e de transferência de tecnologia para atender às exigências contemporâneas da sociedade em geral e do mundo do trabalho no campo da produção da construção civil com vistas à inovação e ao desenvolvimento tecnológico, considerando a necessidade de potencializar o uso social das tecnologias; • Capacitar profissionais para o gerenciamento da produção em canteiro de obras; • Capacitar profissionais para gerenciar e coordenar construções de edifícios, conforme…

de áreas de resultados, em que é possível afirmar a incidência de mudança de comportamento na evolução desses indicadores na comparação dos períodos pré e pósgestão de projetos e, também, apresentando resultados a partir da análise de questionário aplicado junto à SEPLAG. Das 13 (treze) áreas de resultados analisadas, em 7 (sete) delas os indicadores apresentaram melhoria no período pós a aplicação de gestão de projetos no seu comportamento em comparação ao período anterior. O…

.................................................84 5.19 Publicações ou Documentos retirados da Internet....................................84 5.20 Apresentação das Referências ..............................................................86 5.21 Notas de Rodapé ................................................................................88 CAPÍTULO 6: TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS ................. 90 6.1 Erros em um Processo de Pesquisa ............................................

.............................................17 1.1 Trajetória pessoal...........................................................................................17 1.2 Esboço do processo de desenvolvimento da profissão de Enfermagem........19 1.3 Notas introdutórias de história da Psicologia................................................23 1.3.1 Desenvolvimento da psicologia moderna.......................................23 1.3.2 Psicologia no Brasil..............................................

..................................... 99 UFPB Virtual 3ª PARTE: O ALUNO VIRTUAL ..................................................................................... 105 Texto 1: O Aluno Virtual ................................................................................................... 107 Marta Maria Gomes Van der Linden Texto 2: Extrato de Fóruns da Comunidade Virtual de Aprendizagem sobre o livro “O Aluno Virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line”, de…

agradecer aos professores Nelson Carvalho e Lindolfo Galvão de Albuquerque pelas valiosas contribuições dados no exame de qualificação, bem como, a todo o corpo docente da área de Pós Graduação em Ciências Contábeis da FEA-USP, pela honra de ter sido aluno. Obrigado 39 Resumo A identificação das competências do contador pode contribuir para o desenvolvimento da profissão. O objetivo principal desse estudo é verificar a existência de uma estrutura de interdependência…

por 5! e lê-se 5 fatorial. d) 10! 7! 5! é igual a 5 . 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 120, assim como 4! é igual a 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 24, como 3! é igual a 3 · 2 · 1 que é igual a 6 e que 2! é igual a 2 · 1 que é igual a 2. e) 100! 98! Ao produto dos números naturais começando em n e decrescendo até 1 denominamos de fatorial de n e representamos por n!. 2 2 02. Calcule a soma das raízes da equação (5x – 7)! = 1 Por definição tanto 0!, quanto 1!…

76,3 II) Se o 5 for o último algarismo ou se o 5 só se seguirem zeros, o último algarismo a ser conservado só será aumentado de uma unidade se for ímpar. Ex.: 24,75 passa a 24,8 24,65 passa a 24,6 24,75000 passa a 24,8 24,65000 passa a 24,6 NOTA: Não devemos nunca fazer arredondamentos sucessivos. Ex.: 17,3452 passa a 17,3 e não para 17,35 , para 17,4. Se tivermos necessidade de um novo arredondamento, fica recomendada a volta aos dados originais. Exercícios 1) Arredonde cada…