Consideraçoes Finais De Cantigas De Roda

Realizar o resgate e novas articulações e envolvimento com a cultura popular através da música, das artes visuais e das artes cênicas, numa perspectiva interdisciplinar. Objetivo específico Analisar a presença, a abordagem e a utilização de cantigas, brincadeiras e jogos tradicionais da nossa cultura no contexto escolar. 5 Possibilitar o diálogo e a aproximação de gerações de parentes e alunos através de uma investigação sobre as músicas folclóricas, as brincadeiras e…

lateralidade; Trabalhar números em ordem crescente e decrescentes; Desenvolver a concentração e percepção; Identificar e nomear cores e formas geométricas; Reconhecer números de 0 a10. Avaliação: Ao final, reúna a turma para fazer um fechamento das atividades: pode ser uma roda onde os alunos falem sobre como foi jogar, o que foi fácil e o que foi difícil, tomem decisões sobre como realizar a brincadeira numa próxima vez. Propor algumas questões como: Qual é o maior número? E o menor?

2.3 A música na aprendizagem 12 2.4 Cantigas de roda 15 2.5 O valor da canção para o desenvolvimento infantil 16 3- A PSICOMOTRICIDADE 24 3.1 Histórico e conceito de Psicomotricidade 24 3.2 Psicomotricidade e a música: Sensibilidade estética e aprendizado 27 3.3 Expressividade e comunicação 29 3.4 Cantigas, brincadeiras e os níveis de linguagem 32 3.5 O Aspecto corporal- A dança exterior e interior 33 3.6 O Lúdico... ... 37 CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 REFERÊNCIAS 42

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE BRÍGIDA MARIA DO CARMO SANTOS RODRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL 02413000 Barra de São Francisco 2013 BRÍGIDA MARIA DO CARMO SANTOS RODRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –

Profª. Ms. Ana Claudia F. Gomes A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO: MISCIGENAÇÃO RACIAL E SINCRETISMO RELIGIOSO SUMÁRIO 5.1 Introdução 5.2 A formação da sociedade e o surgimento do povo brasileiro 5.3 Folclore como forma de resistência cultural Considerações finais 2 2 4 5 05 |aula CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL Objetivos da aula ▪ Conhecer os conceitos de miscigenação racial e sincretismo religioso. ▪ Compreender a formação do povo brasileiro em seus aspectos…

Dedicamos aos nossos familiares, em especial a Maria Elidia, Francis Dener Ferrara, Jairo Tedesco e Elza de Moura Tedesco. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus por nos dar saúde e perseverança para chegarmos ao final de mais uma etapa. Não podemos deixar de agradecer as nossas famílias, por nos terem dado apoio, incentivo, força e compreensão nos dias mais difíceis e de nervosismo. Também agradecemos a todos os professores que nos passaram conhecimentos, experiências

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................03 2.DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................12 REFERÊNCIAS ................................................................................................13

(1998), Vigotski (2003), Rubinstein (1973), Rocha (1999), entre outros, que abordam sobre a educação infantil, as experiências do docente, as inovações que podem fazer a diferença no processo de aprendizagem das crianças. Em seguida vêm as considerações finais, que contém as nossas conclusões. Palavras Chaves: Experiências, Educação, Docência, Infância. INTRODUÇÃO Muitos educadores da educação infantil têm dificuldades em exercer o seu papel de docente em sala de aula, para cuidar

diário: no brinquedo é como se ela fosse maior do que é na realidade. Como no foco de uma lente de aumento, o brinquedo contém todas as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo, uma grande fonte de desenvolvimento. As considerações de Vygotsky, explicitadas acima, permite afirmar que o brinquedo é fundamental para o desenvolvimento infantil,seja ele objeto imaginário que permite o faz de conta como por exemplo, o cabo de vassoura que representa um cavalo e os…

crianças em seus devidos lugares, em seguida fez a apresentação de cada professor estagiário, deixando um tempo livre para que as crianças brincassem, e quando já estavam entrosadas com os professores acadêmicos organizou uma rodinha para iniciar a cantiga “Bom dia coleguinha...” e só então os acadêmicos começaram a aplicabilidade das atividades planejadas de forma simples e acessível a todas as crianças, trabalhando o tema“Psicomotricidade” envolvendo vários aspectos propostos…